科学の秘密発見。
なぜ！なに！え〜〜！
興味を広げて、先の道も広げます。

　３年生は、名古屋市科学館です。
　元気に乗り込んでいきました。３年生は、時差スタートの４番目です。

　駐車場をお借りできて本当にありがたいです。総数１５台です。
　関係者の皆様ありがとうございました。

３の３　理科
夏休みを使って野菜を育てたようです。
観察してきた植物の育ち方をまとめます。
理科は３年生から始まる教科です。

３年生リレー
初めてのリレーですが、
予想をはるかに上回るできでした。
授業で身に着けた技術を発揮できていました。

３の３　総合的な学習

オリジナルパンフを作っています。
既製品を参考に、
自分が選んだお店を売り込むための
パンフレットを作っているのです。
情報端末を活用した創造的な活動です。

３年生　体育
運動会で披露するバトンパスに磨きをかけています。
上手い！ 見事！
考えて、工夫してやっているからです。

暑い日となりましたので、
十分な水分補給、定期的な休息を取っています。
夏休みが明けて１週間、
まだまだ暑さに慣れていません。
注意して実施します。

午後は、熱中症指数が高くなり、
体育の活動は大きく割愛です。

アジサイがきれいな季節です。
「あじさい読書週間」６／14〜24
取り組む事業は７つ
図書委員会頑張ります。
１）一斉読書
２）冊数・ページ数などの目標読書
３）「わかば」の読み聞かせ
４）ペア読書
５）クイズラリー（図書委員会）
６）図書委員の読み聞かせ
７）ビブリオバトル（本紹介）
　　　　　※写真は３年生のビブリオバトル

３年生　歓喜の瞬間！！

初めての学校のプールです。
１週間に１度水泳の授業を行います。
忘れ物がないように協力してあげてください。

慣れない学校での水着の準備、
片付けまでしっかりできました。

今日は短時間でしたが、
楽しかったようです。

３の３　
自分が読んだ本を皆さんに紹介です。
本の紹介コミュニケーションゲームです。
今年度はこれをたくさん取り入れようとスタートしています。
友だちが一生懸命聞いてくれていたね。

３の２　外国語活動
英語専門教員とＮＥＴ（英語指導助手）が
ネイティブな空間を構築しています。
担任も参加して実施状況を確認します。

今日は、他国のあいさつを学んでいました。
意外と子どもたちが知っているのです。

外国語活動は、
３・４年生が年間３５時間行います。

３年生　体育
今年度最後の水泳授業でした。
水浴び程度が目標でしたが、
一挙に水泳らしくなっていきました。

水着等のご準備ありがとうございました。
楽しく安全に実施できました。

３年生　水泳
今日で４回目の水泳。
あともう一回、天気がいいといいな。
全ての学年が、とても楽しそうに過ごしてきました。

１年：３回　２年：５回　３年：４回
４年：５回　５年：３回　６年：５回
仲よし：４回
３年ぶりの水泳授業でした。

給食試食会を開催しました。
突然の給食当番・配膳依頼も引き受けていただき、手際のよい給食準備・配膳ができました。
会食中、モニターを利用して栄養教諭による「学校給食について」のお話がありました。
この２年間、１年生の親子給食を開催できませんでした。その点から、現２・３年生の保護者対象に参加募集をしたところ、多数の応募がありましたが、食器数・座席数の制限により、３年生保護者の会とさせていただきました。１０月給食試食会は２年生の保護者を優先的に参加できるよう配慮いたします。

３の１　道徳

登場人物になりきって演じてみます。
役割演技と言います。

本当のやさしさって何かな？
みんなで感じ、考えました。

慣れは大切ですが、
理屈が分かってできるようになって欲しいです。
上手くいっているチームの様子から、
「なぜ」が生まれて、
会話が飛び交います。
さて、どの考えが正しいでしょう。

今週の水泳は、雨天のために実施できませんでした。
代わりに、体育館で学年合同体育を行いました。
はじめにボール運びで体を慣らしてから、
ドッジボールに取り組みました。
クラス対抗ということもあり、大いに盛り上がりました。

昨日から一転、
本日は風も収まり、
わりと温かく入水できました。

みんな楽しそうです。

３の１　国語
「もっと知りたい、友だちのこと」

話し手や聞き手の立場から、
話し方や質問の仕方を考えています。
ネコと飼い主との関係が書かれた文章を読んで、
どんな質問ができるのかをグループで考えました。

参観した教師で、授業展開について検討を行っています。

３の２　図工
石を拾ってきて色を塗りました。
ストーンペインティングかと思ったら、
その石も含めて、
拾い集めた物での創作活動でした。

石を塗っているのか、手を塗っているか・・

３の３　作文
ファイリングは、
学習習慣の基礎基本です。
丁寧に指導しています。

作文への朱書きも心を込めて、
頑張りや挑戦を認めていきます。