４の２　算数
１と０.１や０.０１や０.００１の関係を探る。
心と身体の姿勢がいい授業なので、
気持ちよく参観できました。

４年生　社会

ライフラインの勉強をしています。
埋設されていて見えにくい水道管を
絶妙なアングルで観察できる場所が
校内にあるのだそうです。
プールです。なるほど！！

４年生、久しぶりのプール。

あふれんばかりの笑顔で、楽しんでいました。

ぜひおうちで話を聞いてあげてください。

３日間で今日が一番温かいようです。
それでも、水は冷たそうでした。
水中の碁石拾いをしました。

プールの床に触れない子が結構いました。
徐々に慣れてくれると思います。

ここまで、プールに入った子からは、
楽しかったという感想をよく聞きます。
ホットしています。
少しでも通常の活動に戻す努力を続けます。

３の１　算数

単元の終わりには、
学習内容の定着度を確認するための単元テストが行われます。
今日は、算数のテストに取り組んでいました。

児童に対する評価は、
裏返せば指導者に対する評価でもあります。
研修・研究を繰り返します。

４の３　図工
水彩絵の具の特徴を生かして、
いろいろな道具を使って仕上げます。
スポンジ・あみ・ふで・ストロー・ビー玉・コップ
どんなデザインができるのやら。

２の１　４の１　ペア活動

名刺交換を終えて楽しく遊んでいます。
楽しくというよりは、
激しく遊んでいました。喜ばしいことです。

広い場所での活動はマスクを外すように指導しますが、
いろいろな理由で外すのをためらう子がいます。
ますます暑くなるので、
ご家庭でも事情を聞いてみてください。
体育・登下校はマスクを外すように指導しています。

４の２　社会
４年生の社会は、愛知県のことを学びます。
３年生で学んだ犬山市のことを生かして、
学びを広げていきます。

本日の調べ学習のテーマは、
愛知県の産業です。
こんなとき、情報端末は大活躍です。

４の３　算数

４年生の算数は、
学級を半分にする少人数授業です。
１４〜１５人ずつを、
担任と算数専科で担います。
余りの出る割り算を筆算でやり始めました。

ノートが丁寧かつ、
分かりやすいまとめ方になっていました。

４の１　外国語活動

大いに賑わっています。
中学校３年生に向けて、
オンリーイングリッシュに、
少しずつ近づけていきます。

中学校３年生の授業は、
依然より随分進化しています。

４の３　学級活動
「出会う」「遭遇する」
小規模で集中的な出会いを作り出すことによって、
自己発見による行動の変容と
人間的な自己成長をねらい、
本音の交流や感情交流ができる親密な関係づくりを援助します。

離れた所に掲示された絵を、
グループで協力して正確に描き写すゲームです。

元気な様子を追加します。

　4年生と言えば「よっちょれ」。あこがれの「よっちょれ」にようやく挑戦することができます。85名の気持ちを合わせて、全力でおどれるようにがんばっていこうという思いを高めました。１つ１つの動きを細かく分析しながら、ていねいに練習を重ねていこうと思います。

５／２３・２５・２６に
体力テストが行われます。
昨年度より良い記録を出そうと、
準備に余念がありません。

児童の皆さん、
種目ごとのワンポイントを先生が
教えてくれます。
＜握力＞・・・『小指から一気にぎゅっ』など

４の３　理科
校庭にある植物を一つ選んで、
季節ごとの変化を観察する授業です。

今年の４年生もデッサンが上手です。
新緑のサクラがどう変わるでしょうね。

４の３　算数
角の描き方を理解するために、
何やら複雑な図形を書き込んでいました。　　

４年生の算数は、
学級を半分に分けて少人数で実施しています。
１４人程度をきめ細かく支援します。

　音楽、図工、外国語・・・技能教科の学習が始まりました。先週行われた学年集会で紹介した新しい先生との出会いに、少し緊張しながらも楽しい雰囲気で取り組んでいます。高学年として、多くのことにチャレンジできる1年でありたいですね。

４の２　理科
冬と比べて何が違いますか。
取材結果の写真を見せ合った上で、
グループ内で意見交換です。

パンジー・ビオラ・チューリップがとてもきれいです。
そこに群がる子どもたちの好奇心は、
さらに花盛りです。

複数の学年・学級が観察に来ていました。
校長室の窓の下は、大変盛り上がっていました。

　順次学年集会が開かれ、今年１年の集団としての行動目標を確認しています。
　教科の先生も紹介されています。高学年は、教科担任制が今までよりも進みます。
　４年生は高学年の仲間入りです。３年生の教室の前を整然と移動中でした。