バレーボールの試合を行いました。
どのチームも声をかけあい、笑顔があふれます。
３回で相手のコートに返すことができるようになってきました。
どこを狙ったらよいのか、作戦をたてるチームもありました。

暑い夏を快適に過ごすためにはどのような工夫をしたらよいのか、衣・食・住のそれぞれから考えます。
風車や吹き流し、温湿度計を用いて、実験をしている様子です。
ぜひ夏休みに実践できるといいですね。

根からとり入れた水がその後どこへいくのか実験しました。色水に根をつけて、その後切り分けて断面を観察し、答えを考えました。
また、５年生で勉強した顕微鏡を使って、取り込んだ水の出口を観察しました。

６の２　社会（歴史）
奈良時代の勉強です。
まさしく修学旅行の行き先です。
小学校で習う初めての歴史です。

６の３　理科
植物はどのように水分を放出しているのか。
この後は、理科室から顕微鏡を運んで、
ミクロの世界を覗いてみます。

６の３　総合的な学習

モンキーセンターで学び、
更に自分で調べたことをまとめていました。
プレゼンの能力、
格段に伸びていると感じました。

６の２　学級活動
学級目標を掲示用に作成していました。

　篆刻づくりの様子です。篆書体で自分の名前を彫ります。
　印面をやすりで削り、平らにして、、、服が真っ白になるのもお構いなしで、集中してどんどん作業を進めています。篆刻のできあがりがとても楽しみです。

６年生の保健委員が、１年生に向けて、
映像を使いながら分かりやすく説明しました。
よく噛む、歯磨き、などなど。
「８０２０運動」　国民的な取組ですね。
この子達は、まだまだこれから１００年！！

６の２　体育（ソフトバレー）
円陣パスはなかなか上手くいきません。
プレーを止めて、工夫してみるのですが、
落とさずに続けるのはとても難しい。

人の立ち位置、距離、ルールを工夫して、
ラリーが続く方法を考えていますが・・・

６の３　体育（リレー）
自分の持ちタイムを記録し、
ペアとのコンビネーションを数値化します。
上手くいくでしょうか？

全学年、体育の授業はマスクなしで行います。
ご理解いただき、児童への指導をお願いします。
マスクを外したがらない児童が多いです。

もしマスクを外すことが心配な場合は、
ご家庭から担任にご連絡ください。
運動の量を減らすなどして、熱中症への対応をします。

今年度は、戦争体験者のお話を聞く機会を設けました。
そのレディネスを高めるために、
６年生の廊下には、市立図書館や
近隣の学校から寄せ集めた関係書籍が並びます。
先日いただいた板津様からの、
絵本も役立ちそうです。

学校図書館司書（７人）の連携も見事です。

ペアの児童で一緒に読書をしました。６年生のお兄さんお姉さんに絵本を読んでもらえて、１年生はとてもうれしそうでした。

６年生も負けていません。
熱い指導が続きます。
久しぶりの水泳授業を満喫しているようです。
６年生はチームに分かれて、
到達目標ごとに取り組みました。

彩り野菜炒めを作りました。
野菜の切り方や、塩こしょうの加減に苦戦する様子が見られましたが、
おいしく作ることができました。
ぜひもう一度お家でも作ってみてください！

　犬山市出身の元特攻隊員 板津忠正様のご長男から、戦争体験を伝える冊子「祀る者が祀られる」を寄贈していただきました。
　板津忠正様は、鹿児島の知覧特攻平和会館の初代館長です。人生をかけた気が遠くなるほどの努力や、ご家族の支えがあってこその功績です。
　板津様の体験が漫画化されたそうです。改めて平和について、子ども達と考えてみます。
　ご寄贈ありがとうございました。板津忠正様のご冥福を心からお祈り申し上げます。
　ご存命の奥様は、犬山北小学校の教員だったそうです。
　不思議なご縁ですね。

６の３　図工
オリジナル土器づくり
・手びねり　・紐づくり
・板づくり　・ひねりだし
いろいろな手法の長所短所を知った上で、
選択していきます。

土偶的な作品も見つけました。

税理士さんから税についてのお話を聞きました。

自分たちで企画から実行まで、全て行い楽しい時間が過ごせました。

税の仕組みについて６年生が学びました。
今年も、税務署や税理士の方で構成されたチームから
講師を派遣して頂きました。
「税金は何に使われているの」
「税金はみんなのために」

税金がなくなった社会をドラマで体験し、
思わず息を呑んでいました。
その目的、大切さを学びました。