５月１１日にモンキーデーに行ってきました。
午後からは天気も晴れ、子どもたちにとってもたくさんの学びの時間になりました。午前中は、グループで活動をし、サルの赤ちゃんを探しました。子どもたちの目は必死でどの子もキラキラ輝いていました。午後は、しおりにメモしてきた報告書を元に、施設の方によるレクチャータイムです。「そうなんだ！」「なるほど！」子どもたちのワクワクは止まりません。
自然教室を意識した集団行動ができ、また一つ成長することができた１日でした。

５年生理科

学習した内容をもとに、
明日の名古屋市の天気を予想しました。
「雨」が多かったようですね。

理由を、分かりやすく、
端的にまとめて発表できますか。

高学年の理科の授業は教科担任制です。
理科の専科に担任が加わってＴＴです。

第１回学年集会
代表委員の挨拶に立ち会いました。
・困っている人を助けられる・・・
・低学年をリードできる・・・
・思いやりの心をもった学年・・・
・仲間を助ける・・・
・明日も楽しく行きたいと思えるような学年・・
素敵なフレーズに出会いました。
学年目標は
◆◆Ａchieve＝成し遂げる◆◆だそうです。

地球儀に疑問があります。

縦横線は何？　角度は？　
アメリカの国土はなぜ分かれてる？
直線の国境は？
これから一つ一つ解決していくようです。

５の１　社会
５年生の社会は、年間１００時間行います。
今日は、「世界の中の国土」を学びました。
落ち着いた雰囲気で授業が行われています。
学ぶための基本ができています。

小数点の位置が動きます。
１０×（１０倍）
１０÷（１／１０）
５６．７２はどうなる？

とっても積極的な姿勢が出ている授業でした。

３年生
学習のルールから再確認です。
筆箱の中の文具の準備、
話の聞き方、
言葉遣い、
１つ学年が上がって、
求められることもバージョンアップです。

「君たちならちゃんとやれるよ」