最新更新日:2024/05/14
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「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

ナス・ピーマン絶滅か?

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今年の中庭では、
ナス・ピーマンが非常に少ないようです。

ゆうたさん、なぜ「キュウリ」?
「お姉ちゃんが大好きだから」
ゆきさん、なぜ「トマト」
「ママが好きだから」

今日聞いた子は、
ほとんどが自分ではなくて、
家族の誰かのことを考えて選んでました。
照れくさそうでしたよ。

野菜を育てよう

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2年生 生活

五月晴れの下、野菜の苗を植えました。

ミニトマト・キュウリ・ピーマン・ナスの4つから選んで育てます。
今日は鉢に土を入れ、苗をそっと植えました。

がんばって水やりを続けて、おいしい野菜を育てようね。

足し算演習

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 2の3 算数

 同じ答えになるものを集めています。チームごとに出動して、協力しながら奮闘中。

 算数は、1年生が週4時間、他の学年は5時間ずつです。

待っててね野菜たち

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 着々と準備が進みます。
 重くて大きなプランターセットを一生懸命運んできました。頑張ったね。
 大きなセットの保管ありがとうございました。
 トマト・ピーマン・ナス・キュウリから選んで育てます。
 5/10に植え付けです。アサガオの時のように上手に育ててね。
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学校行事
5/13 4年鮎の放流(未定)
5/16 眼科検診
5/17 検尿最終
午後内科検診
クラブ1
5/18 モンキーデー予備日(弁当)
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