ＴＴ（ティーム・ティーチング）は、
複数の教員が協力して行う授業方式です。
３年生の算数は、週５時間のうち、
３時間を２人体制で支援します。

３の３　算数

新しいクラスにも慣れて、
自分の思いを
積極的に発することができているようです。
そして、
相手の発言・考えに耳を傾けています。

３の１　社会

今日はデジタル教科書の、
仮想町内絵図から、
いろいろな施設設備を発見しました。
地図記号から判別している子もいました。

３の２　図工

空き容器には、紙粘土のデコレーション。
小分けされた多色の紙粘土です。

プレゼント先を匂わせる子がいました。
楽しみですね。
聞かなかったことにしてくださいね。

５年生が雲の観測を行っています。
日によって、時間によって
違った表情を見せる雲を、
情報端末を駆使して記録していきます。

ＧＷに情報端末を持ち帰ります。
調査の成果を見てあげてください。
雲の種類は１０？?　調査は続きます。

３の１　図工
今日は１組が色作りに取り組みます。
自分の好みでパーツが仕上がっていきます。
水入れの着色も楽しんでいましたよ。

片付けで、ちょっと
こぼしちゃいましたけどね。
楽しかったです。

３の３　図工

ペーパートンボを作成しました。
飛ばして出来映えをチェックです。
急激に変化して飛ぶ理由があるんですよね。
何ですか？

　今年の社会の授業で大切にしたいことは、「予想」「よく見る」ことだそうです。
　まずは、方角の事前学習をしているようでした。
　
　あらゆる方面に視野を広げられる人になってくださいね。

題材：いろいろな色を作ろう

思い思いに自分の色を出していました。
人そのものですね。
それぞれの個性があり、
それぞれが素晴らしい色合いです。

授業終盤でしたので、
残念ながら片付け中でした。

授業内容：自然の観察
理科は３年生から始まります。
１・２年生は、
理科的な内容を生活科で行ってきました。
観察ノートも初めて使います。

校庭で、
一番タンポポが多い場所を知ってますか。

ふわふわ言葉に包まれながら頑張ります。

早速、本紹介が始まっていました。
読んでもらった内容はどうだったかな。
強くて、大きな翼が育っていきますね。