４年生
木曽川の特徴や生き物について知り、
総合的な学習の時間に役立てます。

活動を通して公共マナーや
友人と生活を共にするマナーについても
学びました。

４年生は、出発の時、
下級生に手を振って送り出してくれました。
ありがとうね。

４の３　図工

４の３の版画も完成しました。
並べると壮観です。

廊下に、
もう一つ教室ができたかのように、
似ています。

４の１　国語

小さい秋を
俳句に詠んでいました。
凡人を遙かに通り越して、
名人級でした。

そういえば、
夏井いつき先生が犬山市に来ます。
１１／６（土）　南部公民館
犬山市民総合大学敬道館　公開講座

４の２　理科
骨のつくりを学んでいます。
大型模型を使って、
効果的に学習が進んでいます。
肋骨はどれ？
肋骨の目的は何？

そう言えば、４年生は、
モンキーワークで、
サルの骨格について学びましたね。

肘の先・膝の先はなぜ骨が２本なの？？？

いよいよ運動場でベールを脱ぎました。
「まだ振り付けは上手にできなくてもいいよ」と、
担任は話していましたが、
いやいや　もう既になかなかのもんです。

決めポーズ　バッチリでした。

踊りの渦の中に。
網が見えた。船が見えた。

明日、体育参観の案内を配付します。
参観者数に制限は設けません。
その分、感染ルールの遵守をお願いします。

今後の感染状況によって、
変更の可能性があることをご了承ください。

４年生　体育参観（運動会）メニューです。
練習が本格化してきました。

今日の体育館は、蒸し暑さも加わり、
熱気ムンムンでした。

かけ声は一切出さずに、
距離を取って練習しています。

ここ　→<swa:ContentLink type="doc" item="195052">体育参観（運動会）プログラム</swa:ContentLink>

４の１　図工

３年生の版画より、
少しレベルアップです。

彫刻刀を使って作成しています。
手の置き方に十分注意をしながら、
上手に彫っていました。

何より上手すぎます。
みんな、本人そっくりです。
これには、
何か秘策があるのでは・・・・。

４の３　体育
Ｔボールです。

野球をやっている児童が、
みんなにお手本を見せました。
なぜ上手くいったのかを
考えて発表していました。

上手に打てることだけを求めていません。
打つのはまだまだだけど、
何が必要かを導き出し、
それができるように、
上手な子を観察し、
練習を繰り返す児童こそが、
体育の授業の
「問を立てる」子です。

４の１　音楽
音楽教材の定番、
「エーデルワイス」を
木琴・鉄琴で演奏しています。

古い楽器も整備し、
２人に１台を確保しています。

たくさんだから準備も片付けも大変です
段差を通過させるするとき、
どの子も本当に丁寧に扱っていました。
驚いています。