「大」の練習をしていました。左はらいと右はらいの違いに気をつけて書きました。
筆先を整え、筆運びを意識して練習しました。
　小筆で名前も練習しました。

　今日の課題は、「調べたことを表やグラフでわかりやすく整理しよう」でした。
　好きな遊び調べの結果を表にして考えていました。

　一番人気のあった遊びは何ですか。
　一番人気のなかった遊びは何ですか。
　このクラスは全部で何人のクラスですか。

　作成した表を見て、積極的に答を発表していました。

　「俳句を楽しもう」の学習でした。俳句の言葉の調子や響きを楽しみました。

　五・七・五の区切れ、教科書に書かれた俳句がどこで区切れるかを考えました。
　蛙は春、蝉は夏、菜の花は春、雪とけては春、季語を見つけて季節も考えました。
　みんな熱心に取り組んでいました。

　マット運動をしていました。後転の練習をしていました。
　先生の説明を聞き、はりきって練習しました。体をまるめ、回転したら足を遠くにつくことに気をつけて練習しました。楽しそうに取り組んでいました。

　音楽のまとめテストに取り組んでいました。学んできたことを思い出しながら、どの子も真剣に問題を解いていました。

　「土」の練習をしていました。始筆に気をつけながら、ていねいに筆を運んでいました。筆の使い方も、ずいぶん慣れてきました。

　学級目標の「太陽」が決まりましたので、学級の象徴となる掲示物を作っていました。
　太陽の光をあびる一人一人の花を作って貼り付けました。

　ハイビスカスをアレンジしたよ。
　自分でデザインした花だよ。
　３つの花をくっつけたよ。

　思い思いに描いた花を、笑顔で見せてくれました。楽しそうに掲示物に貼り付けていました。

　初めてのリコーダー練習でした。リコーダーの持ち方をしっかり確認して、音と指の押さえ方を練習しました。
　「ソの音は０，１，２，３。」運指も確認しました。
　息を吹き込まないで運指だけで練習したり、運指番号で歌ったりしました。
　音は最後の方で少しだけ出してみました。

　昆虫の育ち方の学習でした。アゲハとカイコガの育ち方について考えていました。

　たまご→よう虫→さなぎ→せい虫
　モンシロチョウと同じ順序で育つのだろうか。
　アゲハとカイコガそれぞれの育ち方を見て、同じところと違うところは何だろう。

　資料映像を見た後、みんなで考えました。

　３年生からいよいよ習字（毛筆）が始まりました。今日は２回目の学習です。
　横画の練習で「二」を書いていました。始筆の筆の入り方や止めの押さえ方に気をつけながら、何回も練習しました。

　準備運動でラジオ体操をしっかり行った後、体力測定を行いました。
　学級ごと分かれて、５０ｍ走、ボール投げ、立ち幅跳びの測定をしました。自己ベストを目指して、みんながんばっていました。

　コンピュータ室で、ローマ字の学習をしていました。トレーニングソフトを使い、ローマ字入力に取り組みました。
　手慣れた様子で、どんどん入力する子がいました。楽しそうに取り組んでいました。

　社会の授業で、地図記号の学習をしていました。
一つ一つの地図記号が、地図上のどのような場所を表しているのか確認していました。
３年生で覚える地図記号を一通り学んだ後、ほかにもいろいろな地図記号を教えてもらいました。
　先生が作られた「地図記号カルタ」。たくさんあるけれど、一つ一つと覚えようとはりきっていました。

　「もっと知りたい友だちのこと」の学習でした。友だちに伝えたいことをワークシートにまとめ、グループごとで発表練習をしました。友だちの話を聞いて、質問したり思ったことを伝えたりしました。
　順番にしっかり発表していました。楽しそうに活動していました。

　ラジオ体操の練習をしました。一つ一つの技のポイントを確認しながら練習しました。

その後は、「まねっこダンス」を楽しみました。
　先生の振り付けをまねしながら、楽しくダンスをしました。体をしっかり動かすことができました。

　「茶つみ」のリズム打ちをしていました。密になることを避けるため、ペアでの手打ちではなく椅子を打ってリズムを楽しむことにしました。
　曲に合わせて、みんな上手にリズムを打っていました。
　最後は、「茶つみ」をみんなで歌いました。

　３年生の書写では、習字の授業が始まります。今日が初めての習字の授業です。これからの習字道具の準備方法を学んでいました。先生の話を聞き、確認しながら、自分一人でも準備ができるように取り組んでいました。

　What’s　your　name ?
　My　name　is　・・・ ．

　あいさつビンゴをしていました。先生が引く番号にドキドキしながら、楽しそうに活動していました。

　「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の学習でした。
　絵の具を混ぜたり水の量を変えたりして、いろいろな色や濃さをつくりました。筆を使って確かめながら、自分の見つけた色を楽しみました。

　「あい色と黄色を混ぜたら緑になったよ」
　「プールの色みたいになった」
　「塗ってみると、すごいきれいな色になった」
　「たくさん混ぜたら黒色になってきた」・・・。

　笑顔でうれしかったことを、どんどん教えてくれました。

　「国語辞典を使おう」の学習でした。

　「深い青」の「深い」はどういう意味か。国語辞典で調べる方法を教えてもらいました。見出し語が５０音順で並んでいることを知りました。

　「ちゃいろ」「しりもち」
　２つの言葉の意味を、国語辞典で早速調べてみました。言葉の使い方の例を見てみました。