来週の社会見学に向けて、しおりの製本をしていました。
　できあがったしおりを確認しながら、見学のポイントをつかみました。
　社会見学当日を楽しみに、みんな熱心にしおりを見ていました。

　犬山についてもっと知りたいことをテーマに決め、いろいろ調べてきたことを報告新聞にしてまとめることになりました。

　入鹿池新聞、犬山茶新聞、リトルワールド新聞、犬山祭新聞、城下町の食べ物新聞、・・・。
　いろいろなテーマがありました。みんな楽しそうに新聞作りをしていました。

　「球」の学習をしていました。

　ドッジボールは球ですか。空き缶は球ですか。卵は球ですか。
　どこから見ても円形に見える形をした物を球といいます。
　球を切ったときの切り口はどんな形ですか。縦、横、斜め、どこを切っても円になります。

　先生の話に熱心に耳を傾けていました。要点をしっかりノートにまとめました。

　「つり」の練習をしました。
　始筆の入り方や筆の送り方、文字の丸みに気をつけて練習しました。
　清書した文字を手本と見比べて、振り返りもしました。

　今日の課題は、「円の中に引ける直線を考えよう」でした。
　直径について学習していました。先生の説明を聞き、ノートにしっかりまとめていました。

　今日の課題は、「まるい形のいろいろなかき方を考えよう」でした。
　コンパスの使い方を学習していました。

　鉛筆と針の高さが同じになるようにコンパスを開く。
　下敷きをノートからとり、針を刺す。
　コンパスを回して、かすれないように円をかく。

　初めてコンパスを使う子がほとんどでしたが、上手に円をかいていました。楽しそうに学習していました。

　「はたらく人と私たちのくらし」の学習でした。
　今日の課題は、「お店（スーパーマーケット）は、どんなつくりになっているだろうか調べよう」でした。

　教科書の挿絵資料を見て、スーパーマーケットのつくりについて気がついたことをワークシートにまとめました。みんな熱心に取り組んでいました。

　今日の課題は、「食品を買うために、ふだんよく行くお店について知ろう」でした。

　事前にお家の人に質問してきた３つの内容をもとに学習しました。
１　食品を買うときに、ふだんよく行くお店はどこですか。
２　なぜそのお店に行くのですか。　
３　お店ではたらいている人は、どんな仕事をしていますか。
　
　お家の人から聞いてきたことを班で交流しながら、「どうしてそのお店に行くのか」「気をつけていることは何か」「お店にしてほしいことは何か」を話し合い、プリントにまとめました。
　みんな意欲的に話し合っていました。

　３，５年生のペア学級が、体育参観に向けて、ペア種目「わっしょいレース」の練習をしていました。
　４人でバランスをうまくとりながら、全速力でボールを運びました。

　「１ｋｇは、どのくらいの量かな」
　１ｋｇの重さを、砂の量で体感することになりました。

　砂場で、はりきって砂を袋に入れていました。
　１ｋｇと思う量の砂を袋に入れ、はかりで確かめました。

　最初はどの子も、砂の量が全然足りませんでした。１ｋｇは予想以上に重いことが分かり、再チャレンジしました。

　何人かの子が苦戦する中、１ｋｇピッタリの砂を袋に入れることができた子がいました。みんな、楽しそうに活動していました。

　今日の課題は、「ｋｇを使って重さを表そう」でした。

　各班代表１人のランドセルの重さを、はかりを使って調べました。
　１班は１７００ｇ、２班は１６００ｇ、３班は１３４０ｇ、・・・。

　○○さんのランドセルの重さを、ｋｇで表すとどうなるかを考えました。
　１ｋｇ＝１０００ｇであることをしっかり確認し、ノートに答をまとめました。

　今日の課題は、「すきなものやすきでないものを言って、自己紹介しよう」でした。

　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｄｏｇ．
　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｐａｎｄａ．
　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ｓｐｉｄｅｒ．
　・・・・・

　指名された子が発表した好きな物、好きでない物を使って、練習で英語でリズムよく口ずさんでみました。

　ワークシートに、自分の似顔絵を描いたり、好きな物や好きでない物を書き出したりして自己紹介カードを作りました。

　「力」の練習をしました。
　姿勢を意識して練習しました。

　始筆に気をつけて、文字の大きさ、力強さを意識して書きました。
　止めや折れ、はらいにも気をつけて練習しました。

　３枚清書をした後で、小筆の名前練習もしました。

　私たちの住んでいる犬山市について、知っていることを書き出し、発表していました。
　犬山城、城下町、犬山祭、入鹿池、明治村、鵜飼い、犬山ドッグ、青塚古墳、・・・。

　思い浮かんだことを積極的に発表しました。いといろな観光名所や名物、施設が次々と出てきました。

　漢字の学習をしていました。
　映像で書き順を確認した後、漢字ドリルに取り組みました。新出漢字をていねいに練習しました。はりきって覚えました。

　硬筆の学習でした。姿勢を意識して、書写練習帳にしっかり取り組んでいました。

　今日の課題は、「はらいの方向に気をつけて書きましょう」でした。
　「人・大・木」
　手本を見ながら、ていねいに練習そして清書をしました。

　「１日の生活のしかた」の学習です。
　 教科書を見ながら、１日の自分の生活を振り返りました。
　ワークシートに取り組んで、いつもできていることはどれか、できていないことはどうすればいつもできるかを考えました。
　みんなしっかり取り組んでいました。

　「仕事のくうふ　見つけたよ」の学習でした。組み立てを考えて報告する文章をノートに書いていました。

　パン屋、パティシエ、先生、海洋生物学者、新幹線の運転手・・・

　各自が選んだ職業について、図書館の本で調べながら報告文を作っていました。みんな興味深そうに取り組んでいました。

　「けんこうな生活」の学習でした。
　「生活の仕方」と「生活の環境」の２つについて考えました。

　規則正しく食べるは、・・・。
　部屋の空気を入れ換えるは、・・・。
　体を清潔にするは、・・・。

　教科書を見ながら分類してみました。元気いっぱいの健康な生活が送れるように、しっかり考えました。

　犬山市の学習です。今日は、東小学校付近について学びました。

　学校の周りには田んぼが多い。
　真っ直ぐな道が学校の周りに多い。
　南東方向には変電所がある。・・・

　教科書の地図を見ながら、学校の周りの特徴を考えました。積極的に気がついたことを発表しました。