「仕事のくうふ　見つけたよ」の学習でした。組み立てを考えて報告する文章をノートに書いていました。

　パン屋、パティシエ、先生、海洋生物学者、新幹線の運転手・・・

　各自が選んだ職業について、図書館の本で調べながら報告文を作っていました。みんな興味深そうに取り組んでいました。

　「けんこうな生活」の学習でした。
　「生活の仕方」と「生活の環境」の２つについて考えました。

　規則正しく食べるは、・・・。
　部屋の空気を入れ換えるは、・・・。
　体を清潔にするは、・・・。

　教科書を見ながら分類してみました。元気いっぱいの健康な生活が送れるように、しっかり考えました。

　犬山市の学習です。今日は、東小学校付近について学びました。

　学校の周りには田んぼが多い。
　真っ直ぐな道が学校の周りに多い。
　南東方向には変電所がある。・・・

　教科書の地図を見ながら、学校の周りの特徴を考えました。積極的に気がついたことを発表しました。

　「大」の練習をしていました。左はらいと右はらいの違いに気をつけて書きました。
筆先を整え、筆運びを意識して練習しました。
　小筆で名前も練習しました。

　今日の課題は、「調べたことを表やグラフでわかりやすく整理しよう」でした。
　好きな遊び調べの結果を表にして考えていました。

　一番人気のあった遊びは何ですか。
　一番人気のなかった遊びは何ですか。
　このクラスは全部で何人のクラスですか。

　作成した表を見て、積極的に答を発表していました。

　「俳句を楽しもう」の学習でした。俳句の言葉の調子や響きを楽しみました。

　五・七・五の区切れ、教科書に書かれた俳句がどこで区切れるかを考えました。
　蛙は春、蝉は夏、菜の花は春、雪とけては春、季語を見つけて季節も考えました。
　みんな熱心に取り組んでいました。

　マット運動をしていました。後転の練習をしていました。
　先生の説明を聞き、はりきって練習しました。体をまるめ、回転したら足を遠くにつくことに気をつけて練習しました。楽しそうに取り組んでいました。

　音楽のまとめテストに取り組んでいました。学んできたことを思い出しながら、どの子も真剣に問題を解いていました。

　「土」の練習をしていました。始筆に気をつけながら、ていねいに筆を運んでいました。筆の使い方も、ずいぶん慣れてきました。

　学級目標の「太陽」が決まりましたので、学級の象徴となる掲示物を作っていました。
　太陽の光をあびる一人一人の花を作って貼り付けました。

　ハイビスカスをアレンジしたよ。
　自分でデザインした花だよ。
　３つの花をくっつけたよ。

　思い思いに描いた花を、笑顔で見せてくれました。楽しそうに掲示物に貼り付けていました。

　初めてのリコーダー練習でした。リコーダーの持ち方をしっかり確認して、音と指の押さえ方を練習しました。
　「ソの音は０，１，２，３。」運指も確認しました。
　息を吹き込まないで運指だけで練習したり、運指番号で歌ったりしました。
　音は最後の方で少しだけ出してみました。

　昆虫の育ち方の学習でした。アゲハとカイコガの育ち方について考えていました。

　たまご→よう虫→さなぎ→せい虫
　モンシロチョウと同じ順序で育つのだろうか。
　アゲハとカイコガそれぞれの育ち方を見て、同じところと違うところは何だろう。

　資料映像を見た後、みんなで考えました。