ただいま実験中。アジサイの葉に袋をかけています。「葉あり」と「葉なし」。さて、何を調べているのかな？

　６年生は小牧税務署からゲストティーチャーをお招きして租税教室を行いました。

　「税」とは、大切なことはわかっていても、よく分からないものです。
　納税は日本国憲法に示される３つの義務の１つです。６年生の社会科では公民的分野を先に学習することとなり、この機会に税の学習をすることは大切なことです。
よい学習機会をいただいた小牧税務署に感謝です。

　「くるくるクランク」の作品の全貌がみえてきました。先日の、のどかな草原には・・・モアイ像が動きます。動物園やドッグパークなど、楽しい作品ができあがっています。かわいらしいカエルの作品も。今日の雨に飛び出していきそうですね。

　クランクの仕組みを使った作品作りが進んでいます。
　かわいい動物たちが動いたり、メーリーゴーランドをイメージした飾りを作ったりしていました。
　さて、こののどかな風景にはどんな飾りがつくのかな・・・それは完成したときのお楽しみに。
　

　今日は、ＩＣＴ支援員の先生に指導していただき、撮影した写真やＷｅｂから取り込んだ資料を使って、コメントをつけてまとめる方法などについて学習しました。
　いろいろな教科のまとめに活用できそうですね。

　６年生が解剖に挑戦中。手元を見ると・・・なんと「にぼし」！　いえいえ、カタクチイワシの体の中を観察するために解剖していたのです。ピンセットでそっとつまみ出したのは、心臓。小さな体の中にも、ちゃんといろいろな内臓がおさまっていることを確認しました。
　だしを取るだけではない「にぼし」の利用です。理科の授業っておもしろいですね。

　「この胸の痛みを」という資料を読んで、広い心とは、どんな心だろうということについて考えています。友だちとよりよい関係を気付いていくためにどうすればよいか、自分たちの身近でも起こりうる状況について、真剣に意見を交換しています。

　「くるくるクランク」クランクの仕組みを使って動く作品作りに取り組んでいます。タブレット端末で資料を検索しています。どんな作品ができあがるでしょうか。

　「泣き虫」という資料をよんで、だれにでも公正・公平な心で接することについて考えました。友だちとよりよい関係を気付いていくために、いじめの問題について意見を出し合いました。

　６年生の理科の時間。心臓の働きについて学習を進めています。
　今日は聴診器を使って、自分の鼓動を確かめたり、脈拍をとったりして、心臓の働きについて考えました。

　６年生の教室から、何やら楽しそうな手拍子と声が聞こえてきました。
　６時間目の学活で、「王様落とし」を楽しんでいました。リズムを外さないように、自分と相手を言い間違えないように・・・。意外と難しいですよね。とても楽しそうでした。

　６年生の社会科では、「震災復興の願いを実現する政治」という単元を学習しています。東日本大震災から１０年。これまでどのようにして復興事業が行われてきたのか、これから自分たちが生きてゆくときにどうしていくことが必要なのか、大切なことを学んでいます。

　体育の時間に、倒立の練習をしていました。昨年も体育で練習したことがあるからか、さっとかべ倒立ができる人もいます。運動会までにさらに上達できるように練習しましょう。

　本日、６年生は「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。
　午前中は特別日課で、１時間目に国語、２時間目に算数、３時間目に児童質問紙に取り組みます。結果は８月中・下旬頃に届く予定とのことです。

　６年生の道徳。「礼儀正しいふるまい」という資料を使って、ほんとうに「礼儀正しい」というのはどういうことか、について考えました。周りに対する配慮も忘れてはならないことなど、ふだんの生活のなかで常に意識していきたいことを考える時間になりました。

　それぞれの教科で電子黒板を活用しています。
　１組は算数。分数のかけ算に取り組んでいます。
　２組は国語。説明的文章の学習。
　３組は社会。選挙や税金のしくみについて学習しています。

６年生が、ＮＥＴのマイク先生と自己紹介の英会話テストをしていました。
　自分のことをうまく紹介できたかな？

　心地よい風が吹くよい天気になりました。６年生が、校内のあちらこちらで写生をしています。どんな風景が切り取られているかな・・・作品の完成が楽しみです。

　６時間目、６年生の合同体育では、運動会の組み体操に向けて準備が始まっている様子が見られました。体幹を鍛えて、美しい演技を目指しましょう。

　６年生が、学校図書館司書の先生による図書館オリエンテーションを受けていました。
　高学年は十進分類のラベルの読み方を学びます。
　「９１３」はどんな意味かな・・・
　ラベルの意味が分かると、図書館で本を探すのにも便利ですよ。