水族館では、グループに分かれて活動しました。
　大きな水槽の中で泳いでいる魚を観察したり、クイズに答えたりしました。

　３年生の様子です。
　１組では担任の先生と外国語活動の時間。アルファベットのカードを順番通りに並べ替えています。もうばっちり覚えてる？
　２組ではローマ字の学習。きゃ、きゅ、きょのように、小さい「や・ゆ・よ」が付く言葉をローマ字で書く練習をしています。

　３年生の理科では、「太陽のうごきをしらべよう」という学習をしています。
　運動場に立てた棒のかげのうごきを確認したり、偏光板を使って太陽の位置を確認したりしています。さて、どんなことが分かりましたか？

　３年生の書写では「にじ」という作品を練習しています。ひらがなの始筆ややわらかい線の筆遣いに苦労しているようです。しっかり練習しましょうね。

　今日の３時間目に、９月２７日から３週間の予定で教育実習を行っている実習生の授業研究がありました。実習生の先生の緊張が伝わったのか、３年１組の東っ子たちもはじめのうちはちょっぴり緊張気味でしたが、コンパスを使って長さを写し取り、比べる学習にしっかりと取り組むことができました。

　３年生の社会科。新聞広告を見ながら、品物の産地を調べています。タブレット端末に送られている資料を見て確認しました。魚や野菜・・・ふだん口にしているものの産地はどこなんでしょう？お家の方と買い物に行ったときなどにも関心をもってみてみるとよいですね。

　３年生の算数では、「重さ」について学習しています。ランドセルや習字道具などいろいろなものの重さを量って確認しています。正しく目盛りを読むことができたかな？

　「力」の清書をしています。一筆、一筆、全集中！力強い作品ができあがります。

　３年生の書写の時間。小筆で自分の名前を書く練習をしていました。小筆の持ち方にも気を付けながら、小さい文字を書くことに苦労しています。しっかり練習しましょうね。

　３年生の道徳では「係の仕事に取り組むときに」という資料を読んで、みんなのためにはたらくことについて考えました。自分自身を振り返り、どんな思いで係の仕事に取り組んでいるかをワークシートに書き出しました。よりよい学級にしていくために、自分の係活動への取り組み方を考える機会となりました。

　３年生の算数では、手作りの天秤ばかりを使って重さくらべをしていました。
　鉛筆・消しゴム・定規・・・どれがいちばん重いかな？どのように考えてくらべればよいのかな？

　３年生は，１組も２組も、「もちもちの木」の感想画に取り組んでいます。水彩絵の具で色をぬっていきます。単色でぬるのではなく、濃淡を生かして物語の世界を表現しています。枝の形もうまく表現できていますね。完成が楽しみです。

　３年生はローマ字の学習を進めています。外国語活動などでアルファベットについては学習しています。自分の名前をローマ字で表記できるかな？タブレット端末でも、ローマ字で文章入力ができるようになっていきますね。

　３年生の書写では「力」という作品を練習しています。
　文字通り力強い作品が仕上がっています。

　３年生の書写では、夏のおたより、暑中見舞いの書き方を学習していました。電話やメールでも気持ちは伝えられますが、心をこめて手書きしたはがきで夏のご挨拶をする日本の風習も大切にしたいものですね。

　今日は３年生が「おはなし会」をしていただきました。
　語りに続いて紹介していただいた本は、みんなが大好きなあのおやつ・・・「ポテトチップス」についての本です。古川先生からお借りしたので、自分でも読んでみてくださいね。

　３年生がタブレット端末をつかって、ｅライブラリのドリル学習に取り組んでいました。夏休みにはタブレット端末を家庭に持ち帰ります。オフラインでも学習に活用できるように準備しています。

　３年生が体育館で、１，２組合同で理科の授業をしていました。
　ゴムの力と風の力で車を走らせる実験です。
　さて、実験の結果は？来週は実験結果をまとめ、考察する学習です。

　３年生の書写は「大」という作品を練習しています。左はらい、右はらいの筆遣いを練習しました。とくに右はらいの運筆がむずかしいですね。

　３年生の社会科では、犬山市について学習しています。市内の小学校の周りの様子について順番に学習しています。
　１組では池野小学校のまわりの様子、２組では羽黒小学校のまわりの様子についてそれぞれ学習していました。東部中学校へ進学したときいっしょに勉強する友だちが住んでいるところはどんな様子なんだろう・・・