６年生が、学校図書館司書の先生による図書館オリエンテーションを受けていました。
　高学年は十進分類のラベルの読み方を学びます。
　「９１３」はどんな意味かな・・・
　ラベルの意味が分かると、図書館で本を探すのにも便利ですよ。

　６年生の書写は教頭先生にご指導いただきます。
　今日は「歩む」という作品を練習していました。
　ひらがなの結びの部分が難しいですね。字形をととのえて、バランスよく書きましょう。

　担任の先生とＮＥＴの先生の指導で、英語を学習しています。
　リスニングに挑戦中。英語での自己紹介の内容を聞き取ることができたかな？
　英語耳をそだてましょう。

　今日はラインズのＰＣ支援員さんに、タブレット端末の操作について指導していただいています。Googleclassroom への参加など、実際に端末に触れて覚えていきます。これからいろいろ使いこなせるようにしてきましょう。

　６年生の図工では、学校内の思い出の場面を描く作品に取り組んでいます。
　今日はお天気もよく、外の方が暖かく過ごしやすい気候なので、スケッチにはもってこい！思い思いの場面を下書きにうつしとっています。青空と校舎を描きたいと腹筋運動をしているような姿勢でかいている人もいました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　今年度、理科は教科担当の先生が授業をしてくださいます。
　今日は「理科っておもしろい！」と感じることができる実験から、どうしてそうなるのだろうと考える授業です。
　ボーリングの球が浮き上がっていく実験にはおもわず「おーっ！」
どうして浮くのだろうと考え、意見交換をしました。なぜだろうと考えることが理科では大切なのだと学びました。
　それにしてもすごい！Ｓ先生は手品師？

　学習内容がぐんと難しくなってきますね。
　でも、さすが６年生。後ろ姿からも学習に向う集中力を感じます。
　書写の授業は、教頭先生にご指導いただきます。

　６年生の算数は、図形の学習から始まっています。対称な図形についての学習です。
　学習用語についてもしっかりと確認しましょう。