発砲スチロールに、線をつけて４色のインクから好きな色を選び色をつけます。
　色を重ねて塗るなど、工夫して仕上げている児童もいました。
　

　クラブ見学を行いました。
　運動場で活動しているクラブを見学した後は、グループでクラブを見学しました。
　全クラブを回ったあとに、自分が気になったクラブを見学しに行きました。
　来月に、クラブ希望調査を配付します。詳しくは、学年通信に記載していますので、ご覧下さい。

　３年生の書写では「ビル」という作品を練習しています。
　まがりとおれの筆遣いの練習です。集中して、ていねいに書いています。

　３年生の算数では「小数」について学習しています。
　数直線上で０．７はどこになるかな？１．５は？
　また、長さを小数であらわすとどうなるかな？
　５ｃｍ４ｍｍは、小数を使ってあらわすと何ｃｍ？

　３年生の理科では「豆電球」について学習していました。
　今日は、「豆電球を使ったおもちゃ」をお互いに見せ合う活動をしていました。豆電球を車のヘッドライトに見立てたり、未確認飛行物体ＵＦＯのライトにしたり、パトカーのパトライトにしたり、一つ目お化けの目玉にしたり・・・豆電球がつく仕組みを利用して、楽しい工夫ができましたね。

　３年生の書写では「正月」という作品を練習しています。
　たて画，よこ画の長さに気を付けながら，字形を整えて書いています。

　１月１５日（金）の朝の時間、３年生は、「お話の会」をおこないました。新年ということで、昨日の１年生に続き、今日もお年玉に関するお話や、今年の干支の牛に関する本を聞かせていただきました。また、少し難しい内容でしたが、「難民」についての本も読んでいただきました。講師の古川先生、ありがとうございました。
　２１日（木）には、２年生の「お話の会」が予定されています。２年生の皆さんは、楽しみにしていてください。

　3年生は国語で「すがたを変える大豆」という教材を学習しました。
　実際に畑で大豆を育て，収穫しました。
　今日はその大豆を使って豆腐づくりに挑戦しました。
　水につけておいた大豆をミキサーにかけ、鍋で煮立てて豆乳を絞り、にがりをいれて・・・　手間をかけて自分たちで作った豆腐はおいしかったね。

　来週の火曜日の豆腐作りに向けて、育てた大豆をむきました。
　来週の火曜日が楽しみですね。
　三角巾、エプロン、割り箸、小さい紙コップを持ってきてきださいね。
　必要な人は、小さいケースに醤油や、ポン酢などを入れてきてもいいですね。

　今日、書き初めをしました。
　冬休みにも練習した、「ひので」を長い紙に書きました。
　長い半紙に、バランスよく字を書くことができました。

　今日は、粘土で自分が住んでみたい町を作りました。
　お菓子の町に住んでみたい、島に住んでみたいなど、色々な町を作っていました。

　今日は、カードにかいた絵を、相手に紹介する活動をしました。
　三角や丸、四角などのつかっていい形は決まっていて、その形󠄃で作ることができる絵を考えました。
　紹介するときには、数、色、形󠄃の順に英語で説明しました。
　説明する言葉が増えて、難しいと感じた子どもも多かったですが、頑張って取り組んでいました。

　長い紙が初めてなので、３つの字をバランスよく書くのは難しく、下があまりすぎたりしました。
　冬休みにも練習し、年明けの書き初めの会にも同じ字を書きます。

　３年生が書き初めの練習をしていました。慣れない書き初め用紙の扱いに苦労しながらも力強い字をかくことができました。冬休みにもしっかり練習してね。

　３年生がコンピュータ室で、パソコンを使って調べ学習をするための練習をしていました。習ったばかりのローマ字を使って入力することができたかな？

　３年生の理科では、豆電球の実験の準備をしていました。
　銅線のビニールをめくって，電池のケースにつないで・・・
　ちびっ子博士は皆真剣な表情で作業しています。

　小刀で鉛筆を削りました。
　２時間かけてようやく、半分くらいの子どもが削ることができました。
　なかなかサクサク削ることが難しく、手に豆ができている子どももいました。

　プレルボール６度目の授業です。
　バレーボールのように、ネットをはさんで対戦するボール運動です。
　相手コートに向かってアタックをうったり、３回までに空いてコートに返すことは同じですが、ワンバウンドをついていいなど、３年生向けのルールになっています。
　今日で最後の試合になりました。６試合にもなると、子どもたちもどこにボールを返せば、相手にとられにくいかを考えながらプレーすることができるようになってきました。

　３年生では、ローマ字で入力することを目標にしています。
　キーボードは大文字ですが、入力するときは小文字で考えて入力することになるので、難しそうでした。

　３年生の算数では、計算のきまりについて学習しました。
　「１本６０円の鉛筆５本と１個２０円のキャップ５個を買います。あわせていくらになるでしょう。」
　鉛筆とキャップを１組にして考えるか、別々に計算して考えるか・・・
　それぞれの式を立てて計算しています。