週末の６時間目。低学年が下校した後の校内はいちだんと静かな時間が流れています。
　５年生の教室では、家庭科の授業をしていました。練習布でなみ縫いや返し縫い、ボタン付けの練習をしたり、運針の練習を生かして小物入れを作ったりしていました。
　家庭でも自分の衣服のボタン付けなどにもチャレンジできそうですね。

　５年生の書写の授業では、「道」という作品を練習していました。
　しんにょうの筆遣いを丁寧に練習していました。

　梅雨晴れの火曜日。東っ子の田んぼの苗もさわやかな風にそよいでいます。
　今日は、地域のボランティアさんが田んぼの様子を確認してくださいました。
　東っ子たちが植えた苗が、浮いたり、傾いたりしているのを直しました。
　元気に育て　東っ子の早苗たち

　６月９日（火）の午前に、５年生は、田植えを行いました。これは、東小学校が取り組んでいる「ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）」の一環として、「総合的な学習の時間」に取り組むものです。
　天気予報では、今週の中頃には梅雨に入りそうで、雨の日が多くなるとのことでしたが、今日は快晴の中で田植えを行うことができました。例年は学年全体で田植えを行いますが、今年は密集を避けるため、学級ごとに交代しながら行いました。
　今日、５年生の児童が田植えをするにあたり、春から地域のボランティアの方が、草取りや肥料まきなどをして、準備をしてくださっていました。ボランティアの方は今日もお越しいただき、田植えの仕方をアドバイスしていただきました。また、昨日は業者の方が、トラクターで代掻きをしてくださいました。ありがとうございました。
　このように、地域の皆様に支えられて、学校の活動が成り立っています。５年生の皆さん、地域の方に感謝しつつ、おいしいお米ができるように、秋まで米作りをがんばってくださいね。

　５年生が担任の先生と外国語（英語）の授業をしていました。今日はいろいろな食べ物の英語での言い方を勉強していました。
　自分の好きなメニューを英語で言えるかな？
　ハウル先生との授業は週に１回です。

　さわやかな風が吹く午後。地域のボランティアさんにご指導いただいて、「東っ子の田んぼ」に肥料をまきました。さすが熟練の技！さっとひとふりで肥料がまんべんなくまかれていきます。５年生の先生もボランティアさんにならって作業をしました。
　例年のように田植え体験ができるよう、準備を進めています。この後も田んぼの様子の変化に注目してくださいね。
　米作りは「八十八」の手がかかる、ともいわれます。どのような作業が積み重ねられていくのか調べてみましょう。

　おはようございます。
　５年生のみなさん、お元気ですか。いよいよ学校再開が近付いてきました。さまざまな不安はありますが、しっかりとそなえて、ともに勉強に励むことができたらと思います。
　さて、先週お伝えした「米づくりクイズ」の答えをのせておきました。全問正解できたでしょうか。
　２１・２２日の分散登校まで、あと少しです。体調をくずすことなく、健康に過ごし、学校で会いましょう。楽しみにしています。

　５年生のみなさん、おはようございます。元気ですか。先生たちは、相変わらず元気です。
　学校周辺の桜の木は、新緑が鮮やかで、初夏の彩りを感じさせます。季節が変わってきている今日この頃ですが、辛抱強く家での勉強を進めていきましょう。
　さて、今回の１・２枚目の写真は、理科の実験『雲をつくろう』を理科室で行った様子です。線香のけむりを利用して、雲を作ります。なかなか写真では分かりづらいですが、雲を作ることに成功しました。
　３枚目の写真は、総合的な学習の時間に進めていく予定の「米づくり」についてのクイズです。来週答えをHPにのせますので、ぜひチャレンジしましょう。
　みなさんに会える日を楽しみにしています。

　５年生のみなさん、こんにちは。きっと今ごろ、新しく配った課題にしっかりと取り組んでいることと思います。先生たちもみなさんと会える日までの準備を整えている最中です。
　さて、今回の１枚目の写真は、なわとびカードの記録に挑戦している先生たちです。２枚目の写真は学校で記録をとっているなわとびカードに、先生たちの記録を書き加えてあります。２枚目の写真の右側には、なわとびカードにのっていないものにチャレンジした結果が書いてあります。
　なかなか外出できない今、手軽に運動に取り組むできることの一つに、なわとびがあると思います。ぜひチャレンジしてみましょう。
　ちなみに、なわとびカードの記録に挑戦しても『できない』と思っている人、もっと別の種目に『挑戦したい』と思っている人は以下のサイトを見てみましょう。先生たちの記録をぜひこえてみましょう。報告を楽しみにしています。
　https://recreation.pintoru.com/rope-skipping/te...

　５年生のみなさん、お元気ですか。GW（ゴールデンウィーク）は、ステイホーム週間でしたね。近所の公園に遊びに行くことはあったかもしれませんが、遠出ができない休日となってしまったと思います。今は、我慢（がまん）のときです。自分にできることをして、しっかりと備えましょう。
　さて、先週伝えたHPの漢字プリントの答えを、のせておきます。全問正解できましたか。全問正解の人はさすがです。この調子で自主学習を進めましょう。
　２枚目の写真は、理科室にいるメダカの様子です。エサをしっかりと食べています。６月に学校が再開したときに、しっかりと観察ができるように育てています。
　楽しみな学校生活になるように、お互いがんばりましょう。

　５年生のみなさん、こんにちは。４月に会ってから、１か月が経ちました。お元気ですか？先生たちはもちろん元気です。
　さて、１枚目の写真は、先週集めた課題を点検する中で、まちがっていたものが多かった漢字、間違えやすいと思われる漢字を穴うめ問題にして、HPにのせました。来週答えをHPにのせようと思います。ぜひ、取り組んでみましょう。
　また、社会の「国土の地形の特色」で、川や山地、山脈の名前をおぼえることに、苦戦していると思います。２枚目の写真は、インターネット上にある、日本の山地・山脈を覚える替え歌を千映美先生が聴いているところです。気になる人は『５年　社会　地形覚え方』とけんさくしてみましょう。いろいろな覚え方があって、楽しいですね。

　犬山市の休校期間延長に伴い、追加の課題を連絡します。犬山市の『臨時休業延長のお知らせ』に伝えてあった通り、各家庭に『家庭学習計画』を配付させてもらいます。東小学校では、配付日が５月１１日、１２日となっているので、７日、８日で勉強する内容が困ると思います。そこで、７日、８日の課題について連絡します。ここで連絡する課題については、すでに渡した課題が全部終わっている人が、取り組んでほしいものです。よければ参考にしましょう。
国語…漢字ドリル 4〜16 の中で、苦手な漢字の練習
算数…４年生　計算ドリル　下　49〜56　『４年のしあげ』
理科…教科書　P６〜P２３『天気の変化』の音読
社会…都道府県・県庁所在地の復習

　５月末まで、これから１か月をどのように過ごすのか。決めるのは自分です。
５年生のみなさんと会える日を楽しみにしています。がんばりましょう！

　５年生のみなさん、おはようございます。休校期間が長くなり、学年通信No.2でお伝えしたとおり、算数　４年生　下　「直方体と立方体」の学習をすすめてもらっていると思います。
　自分で教科書をさんこうに学習を進めることは大変だと思います。そこで、先生からアドバイスです。図形の学習では、実物を見て学習することで、よくわかることがあります。
　例えば、家にあるお菓子やおもちゃの箱を切ってみましょう。先生は、学校にあるスープの箱を使いました。１枚目の写真は「見取図」２枚目の写真は「てん開図」です。このように身のまわりにあるものを切ってみると、わかるようになるかもしれません。
　ちなみに３枚目は、切ってみると「のりしろ」が作ってあることもわかると思います。ぜひ、家庭学習にいかしてみてください。
　またみなさんと一緒に教室で学べるようになる日が待ち遠しいです。

４月２４日（金）に再び会えることを楽しみにしていましたが、残念ながら休校が延びてしまいました。今のところ、次に会える日は５月７日（木）となっています。この休みをどのように活用していくかが大切です。先生たちは、学校が再会したときの準備をしています。みなさんも、５年生として立派な行動ができる準備を整えておいてください。また会える日を楽しみにしています。