２月２５日（火）は城中地区・東中地区の特別支援学級合同での「かがやきお別れ会」が、東小のなかよしルームで開かれました。司会は東小のわかば学級が担当しました。
　東小学校の出し物は、器楽合奏と手話付きの歌です。練習の成果を発揮して、司会共々とても上手にできました。満点です。

　２月２５日（火）の城中地区・東中地区合同の卒業をお祝いする「かがやきお祝いの会」にむけて、わかばの子どもたちが練習をしています。交流学級での授業でぬけている子もいますが、とても上手にできていました。

体育館いっぱいに元気な歓声がひびいていました。

１年２組がドッジビーをしていました。
ドッジビーは２個です。
手に汗握る展開です。

楽しかったね。

合唱曲「空高く」

卒業式で歌う曲です。
並んで歌ったり、パート練習をしたり。１組から３組まで、きれいな歌声が流れてきています。

　グループになって、楽しく粘土で「おもいでをかたちに」していました。
　どんどん進める子や手触りを楽しんでいる子、想像を巡らせている子など、楽しく活動していました。

　とても静かな時間です。
　４年生の書写は間部教頭先生が担当しています。
　硬筆で書き方の練習中でした。
　集中しています。

　理科室で振り子の実験をしていました。１０往復する間の時間を測定して、１往復の平均時間を全グループで測っていました。振り子の長さで、見事に往復時間が変わるんですよ。どの班で測っても、ほぼ同じ結果でした。振り子のヒミツは、すごかったです。

２年生の各クラスが、４チームごとに分かれてドッジボールの試合をしていました。大変な盛り上がり方でした。

【今日の献立】
・牛乳
・クロスロール
・ミニオムレツ
・こんにゃくサラダ
・ミネストローネ

　４色の版画インクをつかって、板に色つけをしてから、
半紙を写しました。
　いろいろな色をためしながら塗り、作品を仕上げることができました。

　３年生学年でサッカーをしました。
　ボールをもらえる位置に動いたり、同じチームメイト
がゴールを決められるようにパスをしたりしながら
活動しました。
　

　４年生は２時間目に、消防署の方から火災の煙の危険について学びました。

　煙道体験では、体を低くして、ハンカチで鼻や口を押さえ、右手でかべを触りながら避難する体験をしました。煙が多い中は、いかに危険なのかを知ることが出来ました。そして、ビデオで防災の知識を学習しました。

　実際の火災では、真っ黒な煙と有毒なガス、熱ですぐに命が奪われるので、とにかく煙の少ない所を探しつつ避難することが大切だそうです。

　図画工作で、版画をしています。発砲スチロールでできた白い板に線をつけて、その上からインクをつけて、別の紙にうつします。
　白くするところ、後で色をつけるところなど、工夫しながら仕上げていきます。

　３年生は、６時間目にクラブ見学を行いました。
　４年生になったら、どんなクラブに入ろうか、わくわくしながら見学していました。

　わくわくしながら見学していました。

１年生の教室から鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきました。

習い始めてあまりたってないけど、
なかなか上手に演奏しています。
みんな　楽しそうでした。

上の写真が１の１、下の写真が１の２です。

　新しい年にぴったりの「きぼう」という字を書きました。
　はね、はらい、バランスなどに気をつけながら書くことに、
ずいぶん慣れてきました。
　条幅に書くことが初めての人もたくさんいました。
　名前をいれる場所が、バランスよく配置しないといけないので
苦労していました。
　何度も練習して、立派な字を書くことができました。

　４の１　音楽　プリント学習をしていました。
　　　　　その間に２〜３人ずつが別室で歌のテストを受けて
　　　　　いました。しっかりした態度でした。

　４の２　新聞づくりをしていました。早くできた子は廊下に
　　　　　貼り出しています。とにかく明るくて、楽しそうで
　　　　　した。

　４の３　国語の内容が早く終わって、百人一首に取りかかっ
　　　　　ていました。私　社本も読み札を読み上げてお手伝
　　　　　いをしました。

　写真は学級順になっています。

　朝の会がどの学級もとても上手です。
　３年生になると、自主的な活動がてきぱきとできるようになってきて、感心します。
　
　３の１(上）は、読書の時間です。３年生は図書館に一番近いので、直前まで本選びに夢中の子もいます。集中していました。

　３の２(下)は、健康観察が始っていました。一人一人大きな声で返事が出来ていました。そして、全員で前を向いて歌の練習です。とても上手でした。

　今日は自分たちで育てたじゃがいもを「じゃがいももち」にして食べました。じゃがいもをつぶしたり、もちの形を整えたりしました。グループで楽しく、協力して作ることができました。自分たちで育て、収穫し、作ったじゃがいもを食べて「おかわり」の声が上がるほどおいしい「じゃがいももち」ができました。