４年生の道徳の時間の様子です。「琵琶湖のごみ拾い」という資料を使って、「気持ちよく働くために大切なことは何だろう」ということについて、意見を交わし考えを深めていきます。

　４年生が書写の時間に書き初めの練習をしていました。いつもの半紙とは勝手が違うので、文字の大きさや配置に気を配って書いています。

　図工の作品「写真立て」が完成しました。
　さて、あなたはどんな写真を飾るかな？
　

　４年生の総合では、福祉実践教室で学んだことを、グループに分かれて発表し合っています。自分が体験したことを友だちに伝え、他の人の体験したことについてメモを取りながらしっかりと聞いています。

「１３.６ｍのテープから、３ｍのテープは何本とれて、何ｍあまるか？」という問題について考えています。
　１３.６÷３＝４.５あまり０.１　ではなく
　１３.６÷３＝４あまり１.６　と考える。　　
あまりのある小数計算の文章題で答えをどう出すか、考え方について説明しています。

　今日は、「What do you want ?」という表現を使って、オリジナルパフェをつくる活動をしていました。英語で、相手が欲しいものをたずねたり、フルーツやアイスクリームなど自分が欲しいものを伝えるたりすることができたかな？

　４年生が体育の時間に長縄跳びの練習をしていました。
　速いリズムでも軽快に跳んでいます。長縄大会に向けて練習したら、４年生の新記録も夢じゃない！

　３時間目の様子です。
　１組は算数。小数のわり算を学習しています。小数点をかき忘れないようにね。
　２組は国語。「プラタナスの木」を読み進めています。本文に書かれている描写のイメージを明確にしながら読んでいます。

　4年生の理科では、「もののあたたまりかた」の学習に入っています。これから先の実験などでも使うため、今日はマッチをすって火をつける練習をしていました。はじめてマッチを使う人も多く、皆こわごわ・・・しゅっ。
　正しく火を扱うことも学習しましょうね。