クランクの仕組みを使った作品作りが進んでいます。
　かわいい動物たちが動いたり、メーリーゴーランドをイメージした飾りを作ったりしていました。
　さて、こののどかな風景にはどんな飾りがつくのかな・・・それは完成したときのお楽しみに。
　

　今日は、ＩＣＴ支援員の先生に指導していただき、撮影した写真やＷｅｂから取り込んだ資料を使って、コメントをつけてまとめる方法などについて学習しました。
　いろいろな教科のまとめに活用できそうですね。

　５年生の算数では、小数のわり算を学習しています。
　関係図をしっかりかいて、数と数の関係を確認して式を立てます。
　

　この時期、どの学年も国語では物語文の学習がすすんでいます。
　２年生は「スイミー」　４年生は「一つの花」
　しっかりと音読して、一つ一つの言葉に注目しながら物語の世界を味わい、読みを深めていきます。宿題でも音読練習をしていると思います。ぜひ、ご家庭でもいっしょに物語を読んでみてください。

　今日はＮＥＴのマイク先生と外国語活動の時間です。
　「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？」
　「Ｉ’ｍ　　ｇｏｏｄ！」
　元気な会話が聞こえてきます。

　今日のお昼の放送は、「小さい魔女」のお話の続きを読みました。
　小さい魔女は、カラスのたまごをとろうとした男の子たちを魔法でこらしめました。今日も「いい魔女」になるために魔法を使ったのです。
　さて、いよいよ明日は魔女の会議の日。小さい魔女はどうなるのかな？お楽しみに。

【今日の献立】
・牛乳
・スライスパン
・めひかりフライ
・カラフルサラダ
・トマトスープ
・イチゴジャム

　今日は久しぶりのスライスパン。給食のスライスパンは少しかためのイメージでしたが、耳までやわらかめのスライスパンです。
　めひかりは、学名アオメエソという魚です。目が大きく青いのが特徴だそうです。
　サラダにもスープにも野菜がたっぷり。おいしい給食をしっかりたべて、午後も学習に集中して取り組みましょう。

　６年生が解剖に挑戦中。手元を見ると・・・なんと「にぼし」！　いえいえ、カタクチイワシの体の中を観察するために解剖していたのです。ピンセットでそっとつまみ出したのは、心臓。小さな体の中にも、ちゃんといろいろな内臓がおさまっていることを確認しました。
　だしを取るだけではない「にぼし」の利用です。理科の授業っておもしろいですね。

　「この胸の痛みを」という資料を読んで、広い心とは、どんな心だろうということについて考えています。友だちとよりよい関係を気付いていくためにどうすればよいか、自分たちの身近でも起こりうる状況について、真剣に意見を交換しています。

　２年生は、畑で育てている野菜をタブレット端末をつかって撮影し、観察に利用しています。指を使って画像を大きくしたり、次の写真を見せるのにスワイプしたりと、タブレット端末の扱いにも慣れてきた様子です。観察に有効に生かすことができるよう指導していきます。

　１年生の教室から楽しそうな笑い声が・・・。のぞいてみたら、しりとりをしていました。「りんご」「ごりら」「らっぱ」・・・「・・・ま」「まま」　！！　「また『ま』だぁ」　楽しくことば遊びをしながら、語彙を豊かにしていきたいと思います。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・中華飯
・ひじき入りシュウマイ
・きゅうりの中華和え
・冷凍りんご

　今日も暑い日になりましたね。
　今日の献立は中華風。シュウマイにはひじきが入っていていつもとはちょっと違った味わいです。冷凍りんごは、甘くて、冷たくて、おいしい！体の中からひんやりしますね。

ＰＴＡ役員・常任委員・地区委員の皆様へ

　６月３０日（水）に予定していた第２回の役員・常任委員会ならびに委員会につきまして、感染症拡大防止の観点から、人数を制限して実施いたします。

　【委員会（地区委員会）：要項を配付して紙面にて開催】
　地区委員の皆様の参加は取りやめといたします。　


　【役員・常任委員会：予定通り開催】
　参加者は、会長・副会長・書記・会計の役員と、専門委員会委員長・副委員長の常任委員となります。なお、十分な身体的距離の確保のため「北館３階　なかよしルーム」で会を行います。
　
　第１回に続き、急な予定変更となり大変申し訳ありませんが、ご理解くださいますようお願いいたします。また、今後の政府の発表並びに愛知県内の感染拡大の状況から、さらに変更を行う場合もあります。その場合は速やかにご連絡差し上げます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　犬山市立東小学校　ＰＴＡ事務局

　昨日１４日（月）は、桜花学園大学の森川准教授と教科指導員の先生をお招きして校内の授業研究を行いました。午前中には２年１組、４年２組、５年２組で、午後には３年１組でそれぞれ国語の授業研究を行いました。
　教材文を読み取る東っ子のまなざしや友達と意見交流するようすは真剣そのものです。
　２年生はスイミーの気持ちになって海の中のようすを考え、４年生は戦中と現在の暮らしを比べてさらに深い読みのきっかけづくり、５年生はタブレットを使って説明文のプロットを考えました。３年生は物語文の主人公りいこの心情に迫りました。
　児童が下校した後には、現職教育として授業についての協議会を行い、まとめとして外部の先生からご意見をいただきました。
　他の学級も９月、１１月、１月と研究授業をもつ予定です。これからも児童も教師も学び合う東小学校でありたいと思います。

　「やぶったかたちからうまれたよ」
　完成した作品を見せてくれました。発想豊かなすてきな作品ばかりです。

　３年生の体育では、２学級合同でリレー走に取り組んでいました。繰り返し練習しましたが、バトンパスのタイミングをあわせるのは難しいですね。

　「くるくるクランク」クランクの仕組みを使って動く作品作りに取り組んでいます。タブレット端末で資料を検索しています。どんな作品ができあがるでしょうか。

　「泣き虫」という資料をよんで、だれにでも公正・公平な心で接することについて考えました。友だちとよりよい関係を気付いていくために、いじめの問題について意見を出し合いました。

　今週はいよいよ梅雨らしい天気になるかと思いきや、今日も梅雨の晴れ間の青空が広がる朝となりました。モクモクした雲はすでに夏空。今日も熱中症に気を付けて過ごしたいと思います。

　週明けの月曜日はひさしぶりの雨となりました。明日からも暑い日が続くという予報があり、熱中症が心配な時期が続きます。
　今朝の全校朝会では、登下校の歩行中や体育の授業中は、人との距離をとり、会話を控え、原則マスクを外すようにと、校長よりお子さまにお話をさせていただきました。
　 熱中症予防の観点から、犬山市ではマスクの着用について以下のようにしています。（以下は犬山市教育委員会のホームページからの引用です）

　登下校時または体育の授業時のマスク着用については、熱中症等が発生する恐れもあることから、次のように指導しております。
　・　原則、着用しない　　 ・　不安な場合は着用を認める

ご理解とご協力をお願いします。