夏休みにタブレット端末を家庭に持ち帰ります。今日も各学年で、タブレット端末の操作について確認しています。オフラインで利用するeライブラリを自分で操作できるように練習を繰り返しています。

　今日は朝からすっきりとした青空が広がっています。梅雨明けも間近ですね。
　ロンドン日本人学校の五味先生から、ロンドン便りがとどきました。


　ここから→ロンドン便りＮｏ.5

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　皆さんお元気ですか？　こちらには梅雨はありませんが、日本は今、晴れれば熱中症注意、雨が降れば大雨警報と、大変な季節になりましたね。私の携帯にも犬山の警報が届いています。先日の熱海の土石流は、BBC NEWSでも大きく取り上げられていました。ご冥福をお祈りいたします。そして犬山の皆さんも、暑さも雨もお気を付けください。

　さて、先日の理科の続きです。５年生にはメダカの学習があります。しかしJapanese rice fish という名前の通り、メダカの生息している場所は世界でも限られています。そこでメダカの親戚のグッピーを観察しようと考え、ホームセンターで買ってきました。
ところがこれが、ヒメダカやニホンメダカと大違い！　まず、オス・メスはヒレを見て判断しなくても一目瞭然。オスはひらひらとした華麗な尾ビレをもち、体も鮮やかな赤色。メスはとても地味な、まるでコイのような色で、ヒレも普通です。クジャクもそうですが、動物の世界では、種の保存のためにオスがメスにアピールする目的で、とても鮮やかな体の色をしていてきれいです。女性が着飾り化粧をするという、一般的な人間の世界とは少し違いますね。（LGBT＋の観点では決してそうではありませんが・・・）
でも、最も違うところは、なんとグッピーは、卵胎生なんです！　メスのお腹が大きくなってきたなぁ、いつ生まれるのかなぁと見ていたある日、水草の影に小さな魚がたくさん泳いでいたのです！　あわてて親に食べられる前に救出して、別の水槽に入れました。
何とグッピーは、メスのお腹の中で卵からふ化し、子グッピーとして生まれてくるのです。しかも生まれたばかりの子メダカは、お腹に養分の袋をつけて生まれてきて、しばらくの間エサを食べずにその養分で成長するのですが、子グッピーはその養分袋を持たず、生まれてきた時からエサを食べて成長していくのです。ここまで違うと、人間でいう文化・人種の違いどころではなく、全く違った生物になってしまいました。本当に、外国で日本の教科書通りに授業を進めるのには、苦労します・・・。

　実はこの週末、ロンドンは、スポーツで大にぎわいでした。テニスのウィンブルドンの男子決勝と、サッカーのヨーロッパ選手権決勝が、同じ日にロンドンで行われたからです。ウィンブルドンは、観戦するのにワクチンを打ったかの証明と、48時間以内のPCR陰性証明を持っていないとネットで申し込んでも見られなかったそうです。サッカーの方は、地元イングランドが決勝に勝ち上がったということで、それはすごい盛り上がりでした。イングランドの旗をはためかして走る車、応援歌を大声で歌いながら歩く人々。会場のウェンブリーから車で15分程の、いつもは閑静な住宅街の我が家の周りでもそうでしたから、会場周辺や繁華街は、すごいことになっていたそうです。おまけにPKで負けたので、すごい騒ぎになったと、ニュースでやっていました。また、マスクなしでパブや広場で集まり観戦し、再びパンデミックの恐れがあるとも言われています。しかしイギリス政府は、ワクチン接種率の高さを理由に、7/19より、全ての制限をなくす方針です。私も早く２回目の接種をします

【今日の献立】
・牛乳
・菜飯
・ゴボウのきんぴら
・ふかし芋
・戦時中のすいとん汁

　今日の献立は、平和学習にちなんだ「戦時中の食事体験」献立です。
　戦争中、特に終戦が近づくにつれ，いろいろな食料が手に入りにくくなっていたそうです。貴重なお米などの代わりに「代用食」として、食べられるものを工夫していたそうです。今日の献立の「すいとん」はその代表的な献立です。当時はおいしいダシの効いた汁ではなかったはず。今日の給食もいつものようにはダシが効いていませんが、野菜がたっぷり入っているのでおいしくいただけましたね。さつまいもも、現代の私たちがいただくものはとてもおいしいのですが、当時はどうだったのでしょう。学校の運動場が畑になっていたところもあるということです。図書館には戦争に関する本も紹介してあります。夏休み中にぜひ読んでみてください。６年生は、後期に戦争体験者のお話をうかがう平和学習の機会があります。ぜひ予習しておいてください。

　４年生の理科では「とじこめた空気と水」について学習しています。今日は学習したことを実験？水鉄砲で楽しみました。ちゃんと学習のまとめになったかな？小雨が降っていましたが，それ以上にずぶ濡れになっていました。
　ペットボトルロケットにも挑戦していましたが、うまくとんだかな？

　３年生がタブレット端末をつかって、ｅライブラリのドリル学習に取り組んでいました。夏休みにはタブレット端末を家庭に持ち帰ります。オフラインでも学習に活用できるように準備しています。

　梅雨明けも間近でしょうか。今日も午後から雷雨の予報も出ているようですが、ときおり日が差す蒸し暑い朝。５年生が田んぼの草取りをしました。週末のうちに東コミュニティーの方が田んぼのまわりの草を刈っておいてくださったので、枯れた草を片付け、田んぼのなかに入って草取りをしました。泥に足を取られながらの作業で、米作りの苦労を実感できますね。

今朝は放送による全校朝会を行いました。
市民戦ミニバスの表彰伝達を行ったあと、校長先生のお話を聞きました。
音楽は運動会の歌でした。もうすぐ梅雨も明けます。１０月２日の校内運動会に向けて少しずつ体力をつけていきましょう。

今週は楽田小学校とのオンライン交流会をしました。
東小学校の紹介をしたり、楽田小学校の周りに何があるのか聞いたりしました。
緊張した様子でしたが、上手に発表することができました。
また、楽田小学校の発表を聞くときには、興味深く聞いていました。
これからも交流を続けていけたらと思います。

　３年生が体育館で、１，２組合同で理科の授業をしていました。
　ゴムの力と風の力で車を走らせる実験です。
　さて、実験の結果は？来週は実験結果をまとめ、考察する学習です。

　今日のお昼の放送は「チョコレート戦争」第７回
　光一の作戦は仲間を集めて話し合われましたが、チョコレートの城を盗み出す計画は金泉堂にも伝わっています。さて、どうなるのかな・・・。

　今日はＩＣＴ支援員の先生の指導で、タブレット端末の操作を練習しました。
　今日は「ビスケット」という簡単なプログラミングで、花火を打ち上げる活動をしました。オリジナル花火がいっぱい打ち上がりましたよ。

【今日の献立】
・牛乳
・中華麺
・冷やし中華
・枝豆コロッケ
・乳酸菌飲料

　今日のコロッケは枝豆入り。枝豆も夏野菜の代表選手ですね。サクサクとしておいしいコロッケです。
　乳酸菌飲料は、鉄分と葉酸入りです。
　葉酸は、「造血のビタミン」といわれ、血液中の赤血球を作るはたらきがあるそうです。細胞を作るはたらきもあるので，体の発育にも重要なビタミンです。育ち盛りの東っ子にとってもたいせつですね。

　今日は、久しぶりに、古川よし子先生にお越しいただいて「おはなし会」をすることができました。詩の朗読、語りにつづいて、今回はお天気に関する本を紹介していただきました。ＮＨＫの夜７時からのニュースで、天気予報を担当している気象予報士の絵本などを貸していただきました。実際に手にとって読んでみてね。

　あじさい読書週間は終わりましたが、梅雨はまだまだ続いています。７月１日に行ったブックママの読み聞かせに続いて、明日９日（金）からはどんぐり文庫の古川よし子先生の読み聞かせも再開です。緊急事態宣言発出等のため、４月以来の２回目になります。２年生、１年生、３年生の順で行います。
　梅雨空の続く日々、おうちでお気に入りの一冊を読むこともすてきな時間の過ごし方ですね。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・鮭の揚げ煮
・名古屋コーチンの冬瓜汁
・土佐和え

　今日の「名古屋コーチンの冬瓜汁」に使われている「名古屋コーチン」は国の支援事業の一環で無償提供していただいたものです。ふつうの鶏肉よりも味が濃く、肉質がしっかりとしています。冬瓜は冬の瓜（うり）と書きますが、夏野菜です。夏にとれるけれど，冬まで保存することができるので「冬瓜」というそうです。
　今日は、一部調理器具の不具合のため、使用する食材は同じですが、鮭の調理法が変更になっています。調理員さんたちが臨機応変に対応してくださいました。

　雨脚が強くなってきました。今週は外で体育をすることができませんね。
　１組は跳び箱に挑戦。２組はボールを使ってゲームをしていました。

　１組は算数。「ひきざん」の学習です。スズメとハトの数のちがいをひきざんで求めます。
　２組は国語。助詞の「は・を・へ」を正しく使って文を作ります。どんなぶんができたかな？

　４年生の社会科では、「地震からくらしを守る」という単元の学習を進めています。今日は、地域ごとにどんな地震被害があるのかということについて調べていました。山の地域と海の地域では，地震の被害でもちがいがありますね。

　３年生の書写は「大」という作品を練習しています。左はらい、右はらいの筆遣いを練習しました。とくに右はらいの運筆がむずかしいですね。

　国語「私たちにできること」の学習のまとめとして、班ごとに提案をまとめています。
　身近なところから環境について考え、自分たちのできることを具体的に示しています。次の段階は実行ですね。