２月１２日（金）の１３：３０より、第５回ＰＴＡ役員・常任委員会をおこないました。本年度最後の役員・常任委員会ということで、各委員長から本年度の活動の成果や反省を述べていただいたり、本年度の事業報告や会計中間報告、来年度の事業計画案や会計予算案などについて協議をしていただいたりしました。お忙しい中お越しいただいた役員・常任委員の皆さん、ありがとうございました。
　第５回委員会は、新型コロナウイルス感染防止のため、中止とさせていただきました。委員の皆さんには、来週にお子さんを通じて、委員会要項を配付させていただきます。よろしくお願いします。
　

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・ぶりのごまごま揚げ
・ひよこ豆とじゃこの和サラダ
・縁の下の力持ち豚汁

　今日の献立は、官学連携事業として、名古屋経済大学の学生さんが考えてくださったものです。
　ぶりのごまごま揚げは、白ごま黒ごまがまぶしてあって香ばしくカラリと揚がっています。
　縁の下の力持ち豚汁の「縁の下の力持ち」とは、「人の目につかないところで他人のために支える努力や苦労をすること」という意味の言葉です。目には見えないところ（土の中）で成長して、私たちの栄養の元になる根菜類が入っていることからつけられたそうです。ひよこ豆はスペイン語などでは「ガルバンゾー」というそうです。「がんばるぞー」みたいですね。
　おいしい給食をしっかり食べて、ガルバンゾー（がんばるぞー！）

　具体的な目標をもつと、言葉にもぐんと力がこもりますね。
　頼もしい６年生です。ぐんぐん前向き！

　２月１２日（金）の登校時、正門と南門で、警察署の方があいさつ運動をしてくださいました。子どもたちに朝のあいさつをしていただきながら、登校の様子を見ていかれました。警察署の方が、「東小の子どもたちの元気なあいさつに、こちらが元気をいただきました」といってみえました。東っ子のあいさつのパワーを感じていただけましたね。
　寒い中、早朝よりお越しいただいた警察署の方々、ありがとうございました。

　２月１２日（金）は、第５回ＰＴＡ役員会・委員会が予定されていましたが、新型コロナウイルスに関連した緊急事態宣言の延長に伴い、以下のように開催させていただきます。

役員・常任委員会：１３：３０より
委員会（地区委員会）：中止

※役員・常任委員会参加者は、会長・副会長・書記・会計・専門委員会委員長・専門委員会副委員長です。

　役員・常任委員の方は、お忙しい中だと思いますが、よろしくお願いします。
　ＰＴＡ委員の皆さんには、第５回役員・常任委員会終了後、お子さんを通じて要項を配付させていただき、委員会開催に代えさせていただきます。
　ご理解とご協力をよろしくお願いします。

【今日の献立】
　今日の献立は、オリンピック応援メニューで、イタリア料理です。

・牛乳
・ロールパン
・コトレッタ（カツレツ）
・インサラトーナ（具だくさんサラダ）
・ミネストローネ
・パンナコッタ（はちみつレモン味）

　３年生の教室では、理科のテストをおこなっていました。みんな真剣に取り組んでいました。
　テストが終わったあと、４年生がユニバーサルデザインについて学んだことをまとめてくれたものを、読み合っていました。本年度は新型コロナウイルスの影響で、ペア学年でいっしょに活動することがあまりできませんでしたが、学習面でペア学年がつながっていますね。

　５年生の理科では、生命の誕生について学習しています。
　ヒトの誕生までを学習し、実物大の赤ちゃん人形を抱いてその重みを実感しました。
慣れない手つきで、大事そうに抱く表情は、やさしさいっぱいの笑顔です。

　カウントダウンカレンダーは未来予想図。今日の天気はばっちり晴れです。
　自分のことだけでなく、全体のことを考えることができる東っ子の最高学年としての心意気を感じます。

　あすなろタイムに時計の読み方の復習をしていました。
「９時５分をしめしましょう」みんなばっちりできましたね。「つぎはちょっとむずかしいよ。９時２３分は？」
えーと・・・５とびでめもりを数えて・・・
　はい。みんなで確認できました。

　２月１０日（水）の登校時、アルミ缶回収をおこないました。資源回収をおこなってからあまり日にちが経っていませんでしたが、多くの児童が協力してくれました。ご協力ありがとうございました。

【今日の献立】
・牛乳
・クロスロール
・肉団子のホワイトソースがけ
・ゆでブロッコリー
・ポトフ
・スイートポテト

　３年生が体育で縄跳びをおこなっていました。体育館で、隣の人と距離をとり、自分の目標に向かって練習をしていました。寒さに負けず、息を弾ませて活動していました。

　今朝も観察池にうすく氷がはっていました。冷たい朝でした。
　６年生のカウントダウンカレンダーには、こうして過ごしていきたい、これができるようになっていきたいという熱い想いが綴られています。授業に臨む姿勢も凜としています。

　５年生は、国語の授業で、「この本、おすすめします」という単元を学習しました。この単元では、下級生に読んでほしい本を選び、それを推薦する文章を書く活動をおこないました。
　この単元のまとめとして、２月９日（火）の朝の時間に、実際にペア学年の２年生に本を紹介する活動をおこないました。まずは、自分が書いた推薦文を見せながら、２年生に本の紹介をしました。その後、紹介した本を、ペアでいっしょに読んでいました。

　カウントダウンカレンダーに書かれたコメントに、東っ子の想いが感じられます・・・
１日１日を大切に過ごしましょう。また明日も元気に会いましょう。

　お世話になった６年生のお兄さん、お姉さんにあてたメッセージを書いていました。　
　「中学校でもがんばってください」「ほうきを直してくれてありがとう」「いっしょにあそんでくれてありがとう」心がほんわかあったかくなるメッセージがいっぱいです。

　４年生の算数では、２つの数の関係を表やグラフで表して考える学習を進めています。
表やグラフから読み取った関係を利用して問題を解き、友だちに説明しています。

　６年生の図工では、「１２年後の自分」をイメージした立体作品作りに取り組んでいます。ソフトワイヤーを曲げて体の動きを表現します。
　サッカーをしている人、プールでの飛び込みをしている人、野生動物の保護をしている人、小さな子どもにやさしく声をかけている人・・・それぞれ１２年後の自分の姿を表現しています。

　日差しが暖かく感じられた長放課。東っ子たちは今日も元気です。