学習発表会の日に、二分の一成人式を行いました。将来の夢を宣言したり、お家の人に向けて呼びかけを行ったり、「記念日〜希望のバトン〜」という歌を歌ったりしました。お家の人に感謝の気持ちを伝えるあたたかい式になりました。

図工の授業で、外部講師の中村さんに、版画の下絵の描き方を教えていただきました。手や顔を描くときに、実物のバランスをよく見て描くことを学びました。どの児童も、一生懸命取り組んでいました。

国語の授業で、日本の冬の行事や風習を題材にしたかるたを自分で作り、グループでかるた取りをしました。グループで読み手を交代しながら、多くの枚数を手に入れるために一生懸命取り組んでいました。

図工の授業で、「おもしろダンボールボックス」に取り組んでいます。箱の形や切り方を工夫して、入れ物をつくります。お家から持ってきた道具で飾りつけをしたり、絵具で色を塗ったりしました。完成が楽しみです。

４年生は、１組：社会「愛知県の祭りや伝統の発表」２組：算数「がい数の計算」３組：国語「慣用句を使った短文づくり」を行いました。どのクラスも、授業で頑張っている様子が伝わってきました。

国語の授業で、慣用句について学びました。国語辞典をを使って意味を調べ、短文づくりに取り組みました。「目」が入っている慣用句を用いて短文をつくり、友達の短文を見て、その内容について感想を述べていました。

図画工作の時間に、「元気のおまもり」という作品に取り組みました。
紙粘土に絵具を混ぜて色をつけ、自分が元気をもらえる場面や物をイメージして組み立てていきます。それぞれ自分の作品に一生懸命向き合って作業を進めていました。

校外学習で、岐阜県各務原市にある「アクア・トトぎふ」に行きました。
水族館で、淡水にすむ生き物たちを見て回りました。
子どもたちは、自分より大きい魚やかわいい生き物などに夢中になっていました。
天気もよく、公園内でお弁当を食べ、クラスで考えたレクを行うことができました。

　たくさんのご声援、ありがとうございました。
　子どもたちは、楽しみながらも勝利を目指し、一生懸命に取り組むことができました。

写真：「高齢者疑似体験」「車いす体験」

　総合的な学習の一環として、講師の先生をお招きし、福祉実践教室を行いました。子どもたちは、手話・車いす・高齢者疑似体験の中から２つの講座を選び体験学習をしました。すべての人が、「ふだんの　くらしを　しあわせにする」ために、どんな工夫があるとよいのか、私たちにできることは何かを考える良い機会となりました。
写真：「手話体験」「高齢者疑似体験」

４年生は、国語の「新聞を作ろう」という単元の勉強として、「お祭り」をテーマにした新聞作りをしました。本日のお祭りのお話を聞いて実際に見せていただいたこともまとめ、オリジナルの新聞を作成することができました。

おはやしの話では、実際に演奏を見せていただいたり、参加したい子どもたちと一緒に演奏していただいたりしました。参加した子どもたちは、緊張しながらも、楽しく参加することができ、とてもいい経験になりました。

お祭りのお話では、貴重なからくり人形を動かす様子も見せていただきました。なかなか見ることのできないからくり人形の中の様子まで見せていただくことができ、子どもたちも喜んでいました。

４年生は、今日西六軒町の方々から、西枇杷島祭りのお話を聞きました。
西六軒町の山車「紅塵車」についてのお話では、山車の組み立てる様子や、山車の方向を変える場面の様子を映像で見せていただきました。迫力のある映像に子どもたちは興味津々でした。

国語の授業で、これまでに自分が読んだ本を紹介する活動を行いました。
子どもたちは、自分の読んだ本の良さを伝えようと、作ったポップをもとにして発表したり、友達の発表に興味をもって聞いたりしていました。

大治浄水場に見学に行きました。水がきれいになるまでの工程を間近に見て、子どもたちは、夢中になっていました。水泳では、自分の目標を達成するために、一生懸命泳いでいます。久々の学校でのプールに、子どもたちはわくわくしながら取り組んでいます。

　自分のイメージをもちながら、板やひもにした粘土の形を変えたり組み合わせたりして粘土を立たせ、作品を作りました。
　それぞれの個性が光る、すてきな作品に仕上げることができました。

国語で、都道府県の漢字について学習しています。地図帳で各都道府県の特産品や名所、伝統工芸品などについて調べ、文章を作りました。子どもたちは、たくさんの都道府県について文章を書こうと、一生懸命取り組んでいました。

理科で、電流の働きについて学習しています。体育館でモーターカーを走らせて、乾電池の向きを変えたら、電流の向き・モーターの回る向きがどうなるのかを調べました。自分たちが作ったモーターカーが走る姿を見て、子どもたちは喜んでいました。