意地悪なおおかみが、とある出来事を通して、どう気持ちが変わっていくのかを確かめるために、うさぎとおおかみの役に分かれて、役割演技をしました。役割演技がとても楽しいようで、休み時間にも続きをやっている子たちもいました。

最後に人を思いやる、親切にするとどんな気持ちになるのかを考えました。
「優しさの無限ループが生まれる」という意見が出たので、優しい言葉、優しい行動がますます増えていくとよいと思います。

　今日の朝礼では、校長先生から人権のお話と「子どもの権利条約」についてのお話を聞きました。その後、各クラスの代表児童よりクラスで決めた「いじめ防止」のスローガンの発表があり、みな真剣に聞くことができました。このスローガンを、これからの毎日の生活の中にぜひいかしていきたいものです。

　道徳のお話から、なかよく遊ぶためには、どんな言葉の掛け方をしたらよいのか、なかよく遊ぶために大切なことは何かを考えました。

登場人物の気持ちや言葉を代表の子に劇仕立てで発表してもらい、クラスみんなで適切な言葉がけか考えました。中には、仲直りには結びつきにくい言葉もあり、どうんな言葉がよりよいのかも考えることができました。

　道徳の時間に、友達と助け合うことについて考えました。

　最後は、自分の助け合った経験とそのときの気持ちを発表し合いました。助けたほうも、助けられたほうも、みんなが気持ち良かったことを思い出すことができました。

　道徳の授業の様子です。
　あさがおの世話をしたときの気持ちを思い出しながら、これからの栽培活動の気持ちについて考えました。

県民の皆様へ（知事メッセージ）
　
　新型コロナウイルス感染症の拡大やそれに伴う生活環境の変化等により、県民の皆様においては、今後の学校生活や社会生活に不安を感じておられる方も多いのではないかと思います。
このような状況のもと、本県においては、2020年及び2021年と自殺者が増加しており、本年１月から７月の間でも、昨年同期間より増えております。


<子どもたちへ>
多(おお)くの学校(がっこう)では９月(がつ)１日(ついたち)から新学期(しんがっき)が始(はじ)まります。
こころが苦(くる)しくてたまらない、どうしていいか分(わ)からないときは、一人(ひとり)で悩(なや)まず、御家族(ごかぞく)や先生(せんせい)、周(まわ)りの友(とも)だちなど、信頼(しんらい)できる人(ひと)に、気(き)持(も)ちを話(はな)してください。周(まわ)りの人(ひと)に話(はな)しづらいときは、相談(そうだん)窓口(まどぐち)もあなたに寄(よ)り添(そ)ってくれます。SNSや電話(でんわ)による相談(そうだん)窓口(まどぐち)も複数(ふくすう)あります。あなたのつらい思(おも)いを受(う)け止(と)め、味方(みかた)になってくれる信頼(しんらい)できる大人(おとな)は必(かなら)ずいるはずです。

<つらく苦しい思いをされている方へ>
一人で、苦しい思いを抱え込まず、御家族や友人、職場の仲間など、あなたが信頼できる方に気持ちを伝えてください。
身近な人に話しづらい、あるいは、話ができる人が周りにいない方は、県やお住まいの市町村の相談窓口に相談してください。
県では、SNSや電話での相談窓口を設置しています。また、精神保健福祉センターや保健所で相談をお受けしています。
あなたは決して一人ではありません。あなたのつらい思いを打ち明けてください。あなたからの相談をお待ちしています。

<全ての県民の皆様へ>
　自殺を考えている方は、「眠れない」、「食欲がない」など、いつもと違う何らかのサインを発していることが多いといわれています。
　あなたの周りの方を気にかけてください。声をかけて、「心配している」の気持ちを伝えてください。

2022年８月24日　　　　　　　　愛知県知事　大村　秀章

　今日の２限に、講師の先生に来ていただき、人権教室の授業を行っていただきました。紙芝居や詩の朗読をしてもらい、人権について考える時間となりました。

　今日は３時間目に「人権教室」が開かれ、紙芝居や歌を通して、自分や友達の人権を守ることの大切さを改めて学ぶことができました！
　子どもたちも夢中になって話を聞いている様子で、教室に戻ってからも歌が耳から離れない様子でした！

　道徳の時間の様子です。登場人物になりきって、楽しく考えることができました。相手のためになることを考えたやさしさが増えると良いですね。

　道徳の時間に、本当の優しさについて話し合いました。友達に頼まれたら何でもやってあげるのが優しいのか… 役割演技を通して、自分だったらどうするかを考えることができました。