１年間、本校の活動にご理解・ご協力していただき、ありがとうございました。
　ホームページの更新について、１２月２９日から１月３日までお休みさせていただきます。
　来年もよろしくお願いいたします。

一宮市立木曽川東小学校

　今日の給食は、子どもたちが大好きなバンサンスーと麻婆豆腐でした。一口食べ進めるたびに、あふれる笑顔。箸が進んで進んで止まりません。３学期にもまた食べたいと言っている子がいました。
　３学期も元気に登校するのを、先生たちは待っています。

　今日、子どもたちに冬休みの課題を配付しました。６年生ということもあり、量も多めになっています。計画的に学習を進め、充実した冬休みにしてほしいと思います。２学期も残りあと１日。明日も元気に登校してくれることを楽しみにしています。

税についての絵はがき作品コンクールに絵はがきを応募するため、税についてパソコンを使って調べました。
調べ始めると、自分たちの身近にあるものやサービスが税金が使用されていることを知り、驚きの声があがっていました。
そして、調べたことをもとに、一番伝えたいことを絵で表しました。
税について沢山のことを知る機会になりました。

　算数では、今までの単元を振り返り、苦手なところを克服しようと努力しています。プリントの問題を解いているときは、教室が静寂に包まれています。子どもたちが熱心に、集中して取り組んでいるのがよく伝わってきます。３学期に向けて、全ての単元の理解が深められるように、頑張っていきたいと思います。

　税に関する絵はがきコンクールに向けて、取り組みを始めました。まずは、税とはどういったものなのかをインターネットを使って、詳しく調べました。調べ学習を通して、税が社会（日本）を支えていることを理解することができました。今後は、調べたことをもとにして、絵はがき作りをしていきます。

道徳の授業で、「ようこそ、菅島へ！」というお話を通して、郷土の伝統や文化を学んだり、経験したりするだけでなく、それらを伝えていくことの大切さを学びました。
その後、自分たちのまちの自慢できるところを考え、キャッチコピーをつくりました。

　今日の学活の授業では、様々な行動例について、いじめにあたるかどうかを考えました。また、いじめにあたる行動例については、犯罪になりうるかも考えました。子どもたちは、いじめにあたる行動で、犯罪につながるものがたくさんあることに驚いていました。

　修学旅行のクラス写真とスナップ写真が掲示されました。各クラスで見る時間を決め、自分が買いたい写真の番号をメモしました。明日から懇談会がはじまります。保護者の方にも懇談会の前後で少しお時間をとっていただき、写真の確認をお願いしたいと思います。写真の締め切りは12/15(火)です。よろしくお願い致します。

道徳の時間に、「友だちをあだ名で呼ぶ」「クラスで友だちの悪口を他の友達に言う」など、10の項目を読み、いじめにあたるか、あたらないか、その中でも犯罪行為にあたるものはあるのかを考え、グループで交流しました。
交流の後、「自分ではいじめではないと思っていたものが、友達はいじめだと思っていてびっくりした」や、「いじめだと軽く感じるけど、社会では犯罪だと知ってドキッとした」などの感想が多く出ました。
相手の気持ちを考えて行動し、お互いに気持ちよく過ごせるようにしていきたいですね。

　学活の時間に、２学期の振り返りと修学旅行のまとめをしました。２学期の振り返りでは、自分が頑張れたことや苦手なことを振り返り、自分を見つめ直しました。修学旅行のまとめでは、訪れた建築物について、学んだことを詳しくまとめました。どちらもすらすらと進めることができ、余った時間を社会の復習に充てている子もいました。常に向上心をもち、集中して取り組む姿は、さすが６年生といった様子でした。

今日は、ウズベキスタン共和国から日本に留学に来ている大学生の方々に、ウズベキスタン共和国についてたくさんのことを教えていただきました。
ウズベキスタンでは、夏に50度まで気温があがるため、夏休みが３か月あるという話のときには、「いいなー！」という声があがりました。
授業の終わりには、民族衣装も着せていただきました。
いつか、旅行に行ってみたいですね。

　英語のテストを行いました。リスニングの問題では、普段食べているものやその食べ物がどこからきたのかについて、ＣＤを聞いて答えました。ライティングの問題では、食べ物の名前を英語で答えました。大文字・小文字に気をつけながら、テストに臨むことができていました。

　道徳の授業で、６年生の責任について考えました。きまりを守った正しい生活の仕方を、小学校の最高学年として、下級生にどう伝えていくのがよいかを話し合いました。まずは、自分たちが正しい生活をすること。そして、下級生に声をかけていくこと。お手本を見せたり、優しく促したりしながら、６年生の責任を果たしていこうと考えることができました。