残り３週間と僅かで、運動会当日を迎えます。体育の授業で演技の練習をし、少しずつ覚えてきました。心を一つに、美しい演技ができるようにがんばっていきます。

　算数の授業では、方眼紙を使わない拡大図のかき方を考えました。方眼紙がなくても、合同な三角形のかき方と同じようにかけば、拡大図もかくことが出来ることに気づきました。みんな先生の話をよく聞いて、拡大図をかくことができました。

図工では、電動のこぎりを使って、テープカッターを作るために板を切っています。
安全に気を付けて、時には友達と協力しながら切っています。
板が切り終わったら、色を付けたり、彫刻刀で模様を彫ったりしました。
完成が楽しみですね。

　国語の「みんなで楽しく過ごすために」という単元で、修学旅行中の旅館での過ごし方について考えました。新型コロナウイルス感染を防ぎつつ遊ぶためには、どんな遊びがよいのかを、グループで話し合って決めました。安全で楽しい修学旅行になるように気をつけて過ごしていきます。

　昨日実施した理科テストを返しました。今回間違えてしまった箇所は、次回は間違えないようにしっかりと確認しておきましょう。また、明日は国語「やまなし」のテスト、来週は３日間テストが続きます。計画的に学習を進めていきましょう！

社会の授業では、三英傑の織田信長、豊臣秀吉、徳川家康について本で調べ、新聞にまとめています。
自分たちの住んでいる愛知県の武将ということで、本で調べている時も真剣です。
絵や図なども入れながら作成できるといいですね。

　算数の授業後に、学年別運動会で取り組む表現運動の構成をお知らせしました。また、昨年度の運動会の表現運動を見て、よりよい演技について考えました。気持ちを一つに、演技がそろえられるように、これから練習を頑張っていきたいと思います。

　写真は、各クラスで決まった目標になります。安全で楽しい学校生活を送るために、自分たちで決めた目標を、みんなで守っていきましょう。明日も元気な笑顔を見せてくれることを楽しみにしています。

　放課の過ごし方について、学級委員と代表委員が中心となって、クラス全員で考えました。クラスの児童から、今の問題点を挙げてもらい、それに対する目標を決めました。

６年生の総合のテーマは、「国際」。
自分が興味をもった国についてパソコンや本を使って調べています。
調べたことを、図工のテープカッターの形や模様にして表していきます。
どんな作品ができるのか、楽しみですね。

　今日から「はきものウィーク」が始まりました。６年生は、朝から早速、はきものをそろえていました。さすが最高学年。「はきものウィーク」は２週間あります。まずは、この２週間、しっかりとはきものをそろえ、整とんする習慣を身につけてほしいです。

　生活安全委員の人から、来週に行う「はきものそろえ週間」の説明がありました。また、来週は「給食もったいない週間」でもあります。６年生として、全校の手本になれるように頑張ってほしいです。

英語の授業で、スピーチを発表しました。
できるだけ、みんなの方を見ながら発表するために、暗記をして臨む子が多かったです。
ジェスチャーをつけることに挑戦する子もいました。
笑顔で聞き取りやすい声で発表できるようにしていきたいですね。

　月の形が変わる理由を考えるために、教具を使い、月と太陽と地球の関係を調べました。どうやら月、太陽、地球の位置関係に秘密があるようです。次の理科の授業で、考えを深めていきます。

　理科では、月について学習しました。授業の時は天候が悪く、残念ながら観察することができませんでしたが、今は夜から朝にかけて月が見られますので、タイミングを見て観察ができたらと思います。観察できた場合は、月の形（見え方）と太陽の位置関係も考えてみましょう。
社会では、武士の世の中について学びました。
道徳では、「誠実」とは何かについて考えました。いろいろ々な意見が出ましたが、これからも誠実な人であってほしいと思います。

図工では、ひもを編んで、かごやミニバッグなど、生活に役立つものをつくりました。
色が交互になるように編んだり、蓋を取り付けたり、自分や家族が使いやすいように工夫してつくることができました。

　跳び箱の練習を始める前に、アスレチックを模した運動器具を使い、体づくりの運動をしました。跳び箱を跳ぶときの正しいフォームが身につけられるように、がんばります。

　国語の『やまなし』の単元で、本文にもとづいて挿絵を描きました。５月と１２月のそれぞれの物語に対して、文章を正確に読み取り、色彩に気をつけて描くことができました。

　中間放課に避難訓練を行いました。どの時間帯に行うかは予告なしでしたが、放送の指示をしっかりと聞き、適切な避難の仕方が出来ました。地震などといった災害はいつ起こるか分かりません。ご家庭でも一度、災害について話し合っていただけるとよいと思います。

国語の授業で、自分にとって「一番大事なものはなにか」をテーマにし、対話しながら自分の考えを深めました。
対話をするときは、肯定しながら聞くことや、「具体的には？」「なぜ？」といった質問をし、話を深めていくことができることを学ぶことができました。
今後の生活にも役立てていきたいですね。