今日の図工は、はさみを使って「ちょきちょきかざり」をしました。
　折り紙を折って重ねたまま、はさみを切って飾りをつくりました。
　同じ形が繋がってできたり、左右上下が対象の幾何学模様ができたり、偶然できる形を楽しんでいました。
　できた作品は、クラフトテープに貼って、のれんの様に飾りました。
　教室が涼しげな雰囲気になりました。

　今日は、「ゆでる調理」の実習がありました。子どもたちは初めての調理実習でしたが、自分たちで計画を立て、協力して取り組むことができました。自分で作ったほうれん草のおひたしは、とてもおいしく感じたようで、みんなすぐに完食していました！

　理科では、電気のはたらきを調べるための準備をしました。導線を同じ長さに切ったり、端のビニールを取ったりしました。これから学習することにわくわくしていました。
　国語の時間には、自分の考えを友達と交流しました。自分の意見を伝えるとともに、友達の意見から良いところを学び、考えを深めていました。
　体育の時間には、体力テストの種目を行いました。反復横跳びや立ち幅跳び、長座体前屈など一つ一つの種目に全力で取り組んでいました。

今日の調理実習は、ほうれん草のおひたしをつくりました。ほうれん草のゆで方や包丁の使い方に気を付けて調理をすることができました。ボランティアの方にもさまざまな面からアドバイスをいただきながら行うことができました。ご支援ありがとうございました。

　今日の図工は、図工室で行いました。
　２年生になって、初めて絵の具を使いました。うんてい遊びやブランコ遊びをしている背景を絵の具で塗りました。空の青色、地面の茶色など、混色を工夫しながらのびのびと描くことができました。

今日は朝から雨が降っているため、過ごしづらくなっています。

２年生は絵の具を使って、絵の背景に色をつけていました。

４年生は理科の交流授業で、「電気のはたらき」で使う教材で、導線を一定の長さに切ってから、両端のビニルをとっていました。

〇　今日の献立
　牛乳・麦ご飯・マーボードウフ・バンサンスー

〇　献立メモ
　豆腐は大豆を柔らかく煮て、すりつぶしてできた豆乳を固めて作られます。昔から豆腐を、たくさん食べている地域の人に長生きの人が多い事から、長寿食と言われてきました。栄養面でも、優れた食品だと認められ「機能性食品」として注目されています。

　今日は、１０匹出ました。初めて成虫が誕生した幼虫箱もありました。子どもたちも喜んでいました。

　今日の算数は、いろいろなかたちの積み木の面を、画用紙にうつして絵を描きました。
　「丸」はかたつむりや顔。「長四角」はバスや電車。「三角」はおうちの屋根や傘。「長細い三角」はピザやロケット。などなど、面白い絵がいっぱいできました。
　生活の中に、いろいろなかたちが隠れてるね。

　今日は社会で、一宮市の様子について勉強しました。前回は土地の様子を見て行ったので、今回は交通の様子について見ていきました。市には鉄道が通っており、バスは一宮駅を中心に広がっていることを確認しました。社会では資料を基に考えることが大事なので、資料の読み取りをしっかりして、白地図に書きこんでいきました。

　今日は、ホタルが１５匹成虫になっていました。毎朝、当番の児童が成虫箱に移しています。先週、ホタルを持ち帰った児童は、「夜、光っていてきれいだったよ。」とうれしそうでした。

今日は調理実習で「野菜いため」をつくりました。
洗う・切る・いためる・盛り付けると手順良くできました。
地域の方にも手伝っていただき、感謝です。
自分でつくると苦手な野菜もおいしく感じたかな？

また、なかよし遊びの準備も協力して進めています。

　国語で「たんぽぽのちえ」を学習しています。
　たんぽぽが、いつ、どんな知恵を働かせているのか、教科書から読み取った後、知恵にぴったりな名前をみんなで考えました。
　「えいようをおくるちえ」「たねを太らせるちえ」「花のじくのちえ」など、様々な意見が出されました。一人で考えるより、友達と一緒に考えることの方が楽しそうです。
　写真は先週のものですが、こういった話し合い活動を様々な教科・場面で続けています。

２年生の体育は体力テストに向けて、立ち幅跳びの練習と測定を行っていました。

１年生と一緒に授業をしていたので、お兄さんらしく順番を待っている間も静かに待つことができました。

今日は、６年生の調理実習でした。家庭科室で野菜をいためる調理をしました。にんじん・ピーマン・玉ねぎ・ハムを火の通りやすさを考えていためることができました。ボランティアの方にも手伝っていただき、安全に調理することができました。ご支援ありがとうございました。

○今日の献立
　ごはん　牛乳　とりにくとレバーののうこうだれ　いそかあえ　けんちんじる

○献立メモ
　みなさんは、レバーとは何か、知っていますか？
　レバーは、「肝臓」のことです。牛や豚、鶏のような生き物は、人と同じように肝臓という臓器があります。肝臓にはいろいろな働きがありますが、そのひとつに血液の材料となる「鉄分」を貯蔵する働きがあります。栄養がたっぷり入っていますよ。

　今日は算数の時間に、筆算の問題をたくさん解きました。ノートに問題を書いて、解いていたら、校長先生が通りかかり、「すごくきれいにノートを書いているね」と、ほめられました。「見やすくて、丁寧な字」とほめられ、みんな嬉しそうでした。
　その後は給食で、日曜日誕生日だった子がいたので、牛乳で乾杯をしました。元気に誕生日のお祝いができました。

〇　今日の献立
　牛乳・ご飯・あじの香味だれ・ごま和え・わかめのみそ汁

〇　献立メモ
　今日は、まごわやさしい献立の日です。「わごわやさしい」は7つの食材の頭文字です。
まは「まめ」ごは「ごま」わは、わかめなどの「海藻」やは「野菜」さは「魚」しは、しいたけなどの「きのこ」いは「いも」の７つです。探しながら7つ全部食べてみましょう。

道徳で「角がついた　かいじゅう」の学習をしていました。

図工で粘土で作った友だちの作品に、勝手に角をつけてしまった子の行動について、仲良くするためには、どう行動したらよかったのかを考えました。

今日の理科では、呼気と空気に石灰水を混ぜて、二酸化炭素の濃度の違いを比べる実験を行いました。子どもたちは、吐いた息の中に石灰水を入れると瞬時に白く濁る様子を見て驚きの声を上げていました。