最新更新日:2024/03/27
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令和5年度も命を大切に命を輝かせともにがんばりましょう!

1/30 3年図工 そうぞうした生き物をはん画で表そう

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材料を生かして版をつくり、刷り方を工夫したり、かき加えたりして、想像した生き物をを版画で表します。
生き物を大きく表現することができています。

1/30 2年書写 にている文字

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牛と午、用と角など、似ている文字について学習しました。
違うところに気をつけて、ていねいに書く練習をしました。

1/30 1年国語 かいものごっこ

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お店の人とお客さんになって、対話しながら販売をしました。慣れてくると、呼び込みの声もかけられるようになりました。コミュニケーション能力の高まりが感じられます。今日は、学校公開なので、保護者の方にも参加していただきました。やる気が一段と高まりました。

1/30 今日の給食

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今日のこんだては、ごはん、ぎゅうにゅう、ひきずり、にぎすフライ(ソース)、ういろうです。
にぎすフライはかりかりしていておいしかったです。ういろうは、ぷにぷにした食感がよかったです。(1年A・S)

1/30 学校公開1日目

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 今年度最後の学校公開に、足元の悪い中、たくさんの方に参観していただきありがとうございました。明日は、天気も回復しそうです。ぜひ、作品展、授業公開をご覧ください。15時までが、明日の作品展公開時間になります。よろしくお願いいたします。

1/30 作品展PTA

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PTA文化部、読み聞かせグループ「どんぐり」のみなさんが出品してくださいました。木目込みの干支の置物、スクラップブッキングの作品が展示され、おすすめの本の紹介コーナーがあります。

1/29 6年社会 世界の国々

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世界の国々についての学習として、絵本を利用して学習を進めました。
それぞれの国には、特有の文化や風習があります。それを認め合いながら仲よくしていくことが大切です。みんな真剣にお話を聞いていました。

1/29 給食週間

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1月24日から30日は、全国給食週間です。
子どもたちは、今日も元気に給食を食べてます。

1/29 公民館まつり

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2月22日(日)に開催される「公民館まつり」のポスターが届きました。
作品展示に加え、いろいろなイベントが行われます。
学校からは、2年生と5年生の作品を展示していただく予定です。

1/29 3年理科 豆電球を使って

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理科で学習してきた豆電球と電流の流れの仕組みを使って、おもちゃを作成しました。
豆電球でじゃんけんや豆電球の信号など、アイデアいっぱいの楽しい理科工作ができました。

1/29 かしのみ音楽 鍵盤ハーモニカで

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鍵盤ハーモニカの練習をしています。
正しく音階を出し、次にメロディーになるように音の長さに気をつけて。
滑らかなメロディーになってきました。

1/29 1年国語 おみせやさんごっこ

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お客さんとお店の人になって、会話をします。
みんなで出し合った話型を使って、練習を生かして、いよいよ本番です。

1/29 5年家庭科 ミシンで縫う

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「ミシンでぬって雑巾を作ろう」をテーマに、古タオルを利用して学校で使用する雑巾を作っています。
これまでの学習を生かして、コツコツと製作に励んでいます。

1/29 1年生活科 寒い! こおりが はったよ!

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 最高に冷え込んだ朝。
氷がはった のびのび広場の池で、大歓声。
「つめたーい!」「こんなに でっかい!」「剣のように とがってる!」
なかなか氷がはるまで冷え込まず、こんな朝を、1年生は待っていました。
「冬」の自然を味わうことができました。

1/29 4年総合 2分の1成人式に向けて

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 2日後の「2分の1成人式」に向けて、5時間目に学年での通し練習を行いました。今までの学習をふり返りながらの朗読や合奏、合唱の練習を行いました。当日までの残り少ない時間ですが、よりよい発表ができるように一人ひとりの成長が発表できることを期待しています。

1/28 今日の給食

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今日のこんだては、きしめん、ぎゅうにゅう、ごもくきしめん、あいちのねぎいりつくね、こざかなです。ねぎいりつくねはとてもやわらかく食べやすかったです。
(5年S・R)

1/28 2年英語活動 好きな野菜や果物はなに?

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What vegetables and fruits do you like?
質問に対し、グループで3つの野菜や果物を選び、英語で答えました。
みんなは、それを聞いて、黒板に掲示してある何番の入れ物かを当てました。
楽しく活動できました。

1/28 1年体育 平均台遊び

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バランスよく平均台を渡ることに慣れてきました。
今日は、平均台の途中でとまって、ポーズをとる練習をしました。

1/28 6年 今日のニュースから

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今日のニュースから、中東の情勢や日本との関連を中心に、子どもたちに解説をしました。
子どもたちも関心が高く、興味深く聞くことができました。

1/28 5年算数 何倍かを考えて求めよう

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文章を読み取り、定価の10%引きに注目して代金を求めました。
百分率を割合の小数に直して計算する手順を理解することができました。



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