ＡＬＴの先生の英語の授業がありました。歌に合わせて体を動かしたり、フルーツを使ってゲームをしたり、楽しみながら英語を学ぶことができました。

　生活科の学習で、今日は校庭で草花や虫を探しにいきました。草花を見つけて集めたり、虫を見つけて捕まえたり、楽しく活動ができました。
　また、毎日お世話を頑張っているあさがおが大きくなってきたため、間引きをしました。これからさらに成長していくので、お世話を引き続きがんばっていきたいと思います。間引き用のカップや袋の準備のご協力、ありがとうございました。

　宿題でも取り組んでいる「いくつといくつ」の学習。今日は、ミニテストを行い、力試しをしました。数図ブロックや手を使いながら問題に取り組んだり、問題文を読んで取り組んだり、一人一人が一生懸命に取り組むことができました。

　身の回りにあるいろいろな形の学習をしています。今日は、形をうつし、写した形が何に見えるか、絵をノートに書きました。形からいろいろな物を想像することができました。

　毎日お世話をしているあさがおが、ぐんぐん大きくなってきています。葉が増えてきたので、今日はあさがおの観察をしにいきました。

　初めはうまく掃除道具を使えなかった子どもたちでしたが、回数を重ねるごとに上手に掃除をすることができるようになりました。役割分担をして、教室や廊下を毎日きれいにするためにがんばっています。掃除のあとには、必ず手を洗う習慣も見に付いてきています。毎日、少しずつですが、確実に成長している姿が見られ、とても嬉しく思います。

　ベルマークの入れ方を６年生のお兄さんお姉さんに教えてもらっています。ご家庭で集めていただいたベルマークは、学校で番号ごとに分けています。今後もご協力をよろしくお願いします。

　国語で学習している「はなのみち」。今日は、動物たちの気持ちを考えてプリントに書きました。春を感じて、動物たちが嬉しそうな表情をしているところを読み取ったり、色ぬりをして春を表現したりしました。

　毎日お世話を頑張っていたあさがお。週明けから、芽が１つ２つと出てきました。今日は、芽がどんな色なのか、形なのかをよく見て、カードに書きました。

　体育の時間に、体力テストで５０ｍ走の計測をしました。「位置に着いて、よーい、どん！」の合図もしっかりと覚え、上手にスタートを切り、ゴールまで一生懸命走り切ることができました。

　校庭の南側にある梅栗園で梅拾いを行いました。傷がついていない梅を一生懸命探し、両手いっぱいに梅を拾え、笑顔いっぱいになりました。みんなで拾った梅を持ち帰る準備をしているときには、「どうやってたべようかな」と嬉しそうな表情にもなっていました。急な予定変更にも関わらず、持ち物の準備をしていただき、ありがとうございました。

　ＡＬＴの先生と一緒に、英語で自己紹介をしたり、ゲームをしたりして英語に触れました。自分の気持ちを表現する方法の一つとして、英語を楽しく笑顔で学習していきます。

　梅拾いを、１２日（水）に行います。校庭の南側の梅栗園で、梅を拾いやすいようにと、校長先生が草刈をしてくださいました。
　長袖・長ズボン・軍手・梅を持ち帰る袋、できましたら長靴を持ち物としてご準備をお願いします。

　図書館の利用の仕方を、司書の先生に教えていただきました。今日まで、早く図書館に行って本を借りたくてわくわくしていた子どもたち。「どの本にしようかな。」「もっと読みたいな。」図書館の本をお家に持って帰ることもあると思いますので、ぜひどんな本を借りたのか聞いてみてください。

　生活科の学習で、あさがおの種まきをしました。作業の指示をしっかりと聞きながら上手に種まきをすることができました。これから、毎日水やりなどのお世話を頑張って、きれいな花を咲かせましょうね。

　来週行う体力テストでは、１年生は５０Ｍ走を行います。初めて行う５０Ｍ走。スタートの仕方や走り方などを教えてもらい、実際に走りました。腕をしっかり振り最後まで走り切ることを一生懸命がんばりました。頑張っているお友達を応援している姿もありました。

　生活科の学習で、学校の周りを歩きました。安全に登下校ができるように、通学路にはいろいろな物がありましたね。明日の生活科の授業で、どんなものがあったか振り返りをします。明日の登校のときにも、安全に気を付けながら、自分の通学路にはどんなものがあるか、見て来られると良いですね。

　休み時間に、先生とお話をして、分かったことを、友達と教え合いをしました。「先生とお話をしたいな」「先生にあってみたいな」と、わくわくがいっぱいの１年生の姿がありました。

　書写は、教務先生に教えていただきます。座り方や鉛筆の持ち方、一つ一つを教えていただき、丁寧に字を書くことを学習しました。

　学校のことをもっと詳しく知りたくなった１年生。今日からの３日間の大放課と昼放課に、どんな先生がいるのか、どんなお仕事をしているのかを、グループごとにインタビューしに行きます。
　しっかりお話を聞いて、どんどん先生となかよくなっていきましょう。