3時間目の音楽の授業は、1学期から今まで習った曲を順番に歌ったり、音楽の歌集の中から数曲を楽しく歌いました。

　2年生で、「思いをつたえる手紙を書こう」の学習をしています。先日、3年生から、3年生で勉強することの紹介を聞きました。3年生の話を聞いて「すてきなところをつたえよう」とお礼の手紙を書きました。3年生になるのが楽しみになりました。

　音楽の時間に、「汽車ははしる」という曲で、大太鼓、木琴、ウッドブロック、鍵盤ハーモニカに分かれてみんなで一緒に楽しく合奏をしました。

　2年生は、体育でキックベースを行っています。体育館で、やわらかいボールを「思いっ切り蹴って走る」を意識して頑張りました。全員がボールにさわったら、守りと攻撃を交代し楽しいゲームになりました。

　2年生は、来月予定されている「6年生を送る会」の準備をしました。さまざまな場面でお世話になった6年生の門出をお祝いできるように、感謝の気持ちをもって取り組みました。

　2年生は、算数の時間に「一万という数」について学習しました。作業を通して、一万という数は1000を10こ集めた数であること、100を100こ集めた数であることを確認しました。積極的に授業に参加することができました。

　2年生は国語の時間に「様子を表す言葉」の学習をしました。
例えば、雨が降る様子。
　
　雨がザーザー降っている。　雨がポツポツ降っている。

　同じ雨でも、その様子によって使う言葉はちがってきます。言葉で様子を表現することは難しいですが、どの子も前向きに取り組めていました。

　2年生は道徳の時間に「黄色いベンチ」という題材を学習しました。学習を通して、みんなで使うものを使うときに大切なことを考えました。身のまわりには「みんなのもの」がたくさんあります。ぜひ、今日の学習を生かしていきましょう。

　2年生は、算数の時間に1000をこえる数について学習しました。1000をこえる数の読み方や表記の仕方は、子どもたちにとっては難しいものです。しかし、どの子も前向きに問題に取り組むことができました。

　今日は「節分」ですので、給食に節分の豆が出ました。このお豆おいしい！といいながらうれしそうに食べていました。

　2年生の掃除の様子です。自分たちが生活する環境を美しくするために、時間いっぱい熱心に取り組めていました。よくがんばりましたね。

　2年生は図工の時間に「ストローでこんにちは」という単元の学習に入りました。上下左右に動くストローの動きから、さまざまなものをイメージし、作品を仕上げていきます。どんなものが仕上がっていくか楽しみです。

　2年生は算数の問題練習に取り組みました。プリントや計算ドリルを使って、どんどん問題を解いていきました。これまでの学習内容の確認ができました。

　2年生は生まれてから、ここまでの成長を振り返る学習をしています。今日は、ここまで書いてきた下書きを清書し、色をぬるなどの作業をしました。思いを込めて作業に取り組む姿が印象的でした。

児童はこれまでに、クロームブックの使い方について学習してきました。今日はプログラミングソフト「ビスケット」を使って、簡単なプログラミングを行いました。まず、ペッパー君と挨拶をかわしました。なぜ、ペッパー君が人間の言葉に反応するのか考えました。プログラミングについて、興味を持った児童たちは、ビスケットを開き、数字を左から右へ、右から左へ動かすように、命令する操作の仕方について学びました。児童たちは意欲的にプログラミングに取り組むことができました。

　2年生は算数の時間に「1メートルを超える長さ」の学習をしました。これまでに学習した「センチメートル」に加え、「メートル」も学習したので、身のまわりにある色々なものが、長さの単位を使って表現できそうですね。

　2年生は算数の時間に「縦に４個、横に１２個ならんだリンゴの数の数え方」を学習しました。１つの問題に対しても、考え方は様々です。それらを時間をかけて確認していきました。みなさんなら、どうやってこの問題を考えますか？

　2年生は生活科の時間に自分の成長を振り返る学習をしています。今日は、まとめるための下書きを書きました。写真などから、自分の成長を感じながら授業に取り組みました。

　2年生の掃除の様子です。ほうきや雑きんを使って、黙々と作業に取り組んでいました。椅子の足やロッカーの後ろなど、細かなところまで掃除できる姿には感心しました。ピカピカな教室で勉強すると、気分もいいですね。

　３時間目の体育の時間に、なわとび運動をしました。前とび、左右開閉跳び、交差とびなど、なわとびを足に当てたり引っかけたりしても、一生懸命頑張っていました。