理科の授業でもののとけ方の学習を行いました。水にとけて見えなくなった食塩はどこへ行ったのかを調べるために、自分たちが考えた方法で実験を行いました。砂糖を溶かした水を飲む実験を行うと、水が甘かったことから、砂糖は水の中にあって、なくなってはいないということ確かめることができました。

　今日の英語の授業ではペアで英会話練習をしました、地図上に示された場所までの道案内を英語で行いました。発音や表現を教え合いながら、楽しんで活動に取り組んでいました。

　石を個々に手に取り、その石は川の上流か下流のどちらから持ってきた石なのか、形や大きさをもとに考えました。また、その意見をジャムボードを使って共有しました。
　その後、水流を模した実験を行い、下流に行くほど川の石は小さく丸みをもった石が多くなることがわかりました。

　５年生は豊田市の鞍ヶ池公園とトヨタ会館に見学に行ってきました。鞍ヶ池公園では、動物を見たり、芝生広場でバドミントンや鬼ごっこなどをしたりして、思いっきり遊びました。トヨタ会館では、体験コーナーや車の展示を見学し、一生懸命にメモをとることができました。これからの社会科の学習が楽しみですね。

現在社会科の授業では、食料生産について学習しています。輸入品に頼らず、日本で生産された食料だけで生活をすると、どのような食生活になるかを知ると、驚きの声や「こんなの嫌だ」という声が上がり、日本の食料自給率が下がっていることへの問題意識をもつことができました。授業の最後には、食料自給率を上げるために自分にできることをそれぞれ考えることができました。

　今日は家庭科の授業で、持続可能な社会に向けて、わたしたち消費者はどのような行動をとればよいかを学びました。身の回りにあるものを資源として活用する方法として、新聞紙の広告を再利用してごみ箱を作りました。
　互いに教え合いないながら、意欲的に活動に取り組むことができました。