今朝は、各学級で考えた人権スローガンを代表児童が発表しました。学級で話し合ったことや絵に表された思いなども紹介してくれました。
　自分も含め、まわりにいるすべての人が優しい気持ちで生活できるとよいと思います。

　鉄棒の授業で、まとめをしました。あまり鉄棒で遊んだことのない子もいましたが、すっかりいろいろなぶら下がり方や回り方ができるようになっていました。友達と一緒に遊びながら、楽しく活動していました。へとへとになるまでたくさん遊んだ最後に、つばめの技で写真を撮りました。

　生活科の学習で、大根を観察しました。前回の観察の様子と比べながら、絵と文章でまとめることができました。

　人権集会として 児童会や校長先生による絵本の読み聞かせを行いました。
　人を大切にする、自分も大切にする… そんな人権週間になるといいと思います。

　全校朝会で表彰伝達を行いました。
赤い羽根の書道でがんばった児童やTボールでがんばった児童を表彰しました。
　いよいよ12月です。2学期の締めくくりもしっかりやっていってほしいと思います。

　4年生の国語では国語辞典を使って慣用句の意味を調べる活動をしました。一生懸命に国語辞典のページをめくり、見つけたときはとても喜ぶ姿が見られました。意味もしっかりとノートにまとめて頑張っていました。たくさんの慣用句の意味を知ってほしいです。

　5年１組で研究授業を行いました。
　楽しそうにキャッチバレーボールのゲームを行っていました。

　理科の「光のせいしつ」では、虫めがねを使って日光を集める実験をしました。光を絞り、小さくしていくと下に敷いた黒い紙から煙が出て穴が開きました。子どもたちも大興奮！「これは虫めがねで太陽を見ちゃダメだわ〜」と言う子もいました。

　5時間目に6年生とペア遊びをしました。今日は体育館で新聞紙を使って、じゃんけんゲームや、ドッジビーをしました。6年生のお兄さん、お姉さんに、1時間優しく遊んでもらって、とても嬉しそうでした。1年生のみんなは、また遊んでほしい！と口々に言っていました。

　国語の授業で、１年生とのペア遊びについて話し合い、１年生も６年生も楽しめる遊びを考えました。今日は、その実践の日でした。みんなで楽しく、「新聞ゲーム」「ドッジビー」して仲を深められる時間となりました。

　あいさつキャンペーンの取り組みの一つとして、「あいさつすごろく」を行いました。あいさつすごろくのミッションを全てクリアできた児童が賞状をもらいにきた様子です。たくさんの児童が、キャンペンーンに進んで参加することができました。これからも、気持ちのよいあいさつを続けていきましょう。

　今朝は、資源回収でした。各集積場所で、ＰＴＡの方々が種類ごとに仕分けをしていただいたり、整頓していただいたりしていました。
　ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

　３年２組の音楽の授業です。
　テスト返却の後、リコーダーの練習をしました。
　何度も練習をしているので、楽譜を見なくてもふける子が多かったです。

　国語の「クラスみんなで決めるには」の学習で、「いじめ防止のスローガン」について話し合いました。どのようなスローガンにすればよいか、どのように決めればよいか意見を出し合い、みんなが納得できるようにスローガンを決めることができました。一人一人が人権について考えるよい機会となりました。

　１年２組では、書写の授業でカタカナの練習をしました。今日は、「シ」と「ツ」や「ソ」と「ン」などの形の似た字の違いに気を付けて練習しました。
　みんな、よい姿勢で丁寧に練習できていました。

　今月は、キャッチバレーボールを行っています。ゲームのルールやチームの特徴に応じて作戦を選び、ゲームを楽しんでいます。

　これからの季節に備えて、学校の花壇の植え替えを園芸ボランティアの皆さんと一緒に行いました。
　パンジーやなでしこの他にも、チューリップの球根も一緒に植えることができました。
　ボランティアの皆さん今回もありがとうございました。

　人権週間に伴い、 児童会と保健委員会が中心となって、せんなんの輪を行いました。
　誕生日を確認しながら、大きなバースデー チェーンを作りました。

　社会科の学習で、なす農家さんのお仕事の様子を見学させていただきました。
　ビニールハウス内に入ると暖かく「上着いらない！」という声が聞こえました。農家さんのお仕事もあらゆるところで機械化が進んでいることも見ることができました。一方で１６００本もの苗木から収穫する作業はまだ手作業で行っていることも知り、大変さも感じられたようです。
　ご協力いただきました農家のみなさん、引率のボランティアを引き受けてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　最近の自分たちの学級の様子について話し合いました。できているところ、できていないところを確認して、みんなが楽しく、よりよいクラスにするためにはどうしたらよいのか考えました。