今日は新見南吉の「ごんぎつね」のはじめての学習です。
物語文の読み取りの仕方を確認し、朗読を聞きました。
どんな感想をもちましたか？

友達に言わなくてはならないことが、あってそれが注意のようなものだとして、どのように言ったら、上手に伝わるのかを学習してきました。
今日は、その聞き取りテストです。みなさんが相手との関係を悪くしないために考えてきた言い方は、聞き取りではどのような言い方をしているでしょうか？

小学校では新出漢字の学習をカドを使って行っています。
１週間に一回ぐらいは、この漢字学習を行いますが、どのような取り組ませ方をしたら、興味関心をもって定着していくか検討しながら指導を行っています。
このクラスでは、全体で書き順やポイントを確認した後、書いてきれいに書けているかを担任が確認していくスタイルです。

　「防災」に関わる学校の設備を、実際に見て回りました。毎日生活している場所に、命を守るための様々な設備があることに気付き、どういう役割があるのかを知ることができました。

　ハンドベースボールの試合を行いました。守備ではポジションについてチームのメンバーで声をかけあったり、攻撃では打ったら全力で走ったり、熱心に試合に取り組んでいました。

わる数が０ではない複雑な数をわり算に取り組んでいます。
今日は、複雑な計算をミスがないようにするために、たしかめの仕方を学んでいます。

社会化等で都道府県の暗記をすすめてきました。
今日は、「○○県」や「△△府」などの言葉を使って作文を考えました。その件に関係している名産品も考えて文章にしている子もいました。

　星の明るさと色にはちがいがあることを調べるために、星座早見の使い方を学習しました。「７月７日午後９時、愛知県で見れる星空」など、ペアで問題を出し合い、すばやく星座早見を操作できるように練習をしました。

世界地図と時刻が記されている時計を見て、○○は今何時かを英語で発表していきました。楽しく取り組みました。

小数のたし算や引き算の筆算の計算の仕方について学習しています。小数点をそろえて計算することを学び、練習問題に取り組みました。

夏休みすごろくをしていました。夏休みの出来事を伝えあいながら楽しんでいました。