楽しかった冬休みも終わり、今日から３学期が始まりまず。始業式の後、担任の先生のお話を聞いたり冬休みの宿題を提出したりしました。３学期は、６年生に向けての大事な３か月間になります。有意義に過ごしてください。

終業式のあと、学活を行い、通知表を渡しました。

割合の最後の学習は百分率％です。全体を１として表してきたものを１００％に置き換えて考えていきます。日本には歩合もあり、子どもからするとかなり難しいと感じるところです。確実に覚えたいところです。

「アンパンマン」の作者であるやなせたかしさんの生き方を学ぶ作品の読み取りを行っています。たかしさんが５４歳のときに書き始めた「アンパンマン」は最初大人たちから評判が悪かったのですが、「自分も傷つくことを覚悟しなければならない」という信念をもとに、書き続けたそうです。その結果、小さな子どもたちの人気に火が付き、今でははばひろい世代から愛されるヒーローになったそうです。今は良かれと思って行ったことが簡単に批判が出てダメになってしまいます。やなせさんの生き方には学ぶべき教訓がたくさんあるのかなと感じます。

「風とケーナのロマンス」をソプラノとアルトのパートに分かれて歌いました。

日本の輸出国のグラフを読んでいます。
1980年代から自動車産業の輸出が一番多いことは変わってませんが、その他の産業は変化があります。子どもたちのきている衣服も、海外製もものにあふれています。服の品質表示を確認していきました。

高学年では、持久走練習が始まりました。４〜６分の時間を設定してペース走を行います。自分で設定したペースで黙々と走り切れると、体力が高まってきます。頑張りましょう。

「学年全体が１０５人います。全体を１とすると、楽器を選んだ４２人は、なんと表現できるでしょう？」ということを考えました。全体を１とおく割合の考え方は、小学５年生の最難解の教材になります。線分図をつかって、４２÷１０５＝０．４を確認しましたが、何度も復習が必要な内容です。いっしょにがんばりましょう。

１÷３を行います。小数で表すと０．３３…となりわり切れません。しかし、分数なら表現できます。今日は、分数では表すことができる数字があることを確認しました。

自動車工場の製造工程を学習しています。
日本の自動車製造には、近代合理主義のノウハウが詰まっています。
今日は特に、「ジャストインタイム方式」のメリットやデメリットを考えました。

図形の面積の学びのまとめです。
三角形や平行四辺形の公式は？実際に面積が求められるのか？
まとめのページをしていきながら、復習していきます。

みそ汁を調理しました。
にぼしの頭やワタをとり、具材を切っていきます。
1学期の実習や野外教育活動の飯盒炊飯を通して、包丁使いもできるようになってきました。とある子に声をかけると「調理実習楽しすぎる」という、感想をもらいました。ぜひ家でもやってもらいたいですね。

四角形までの面積の公式はありますが、五角形以上はありません。では、どのように計算をしたらよいのでしょうか。今日は、補助線を引くことで四角形や三角形に見立てて計算をする方法を考えました。

日本全国にある民謡を聴いていきます。伝統的に伝わっている民謡には独特の拍子感があります。そこに気づけるといいですね。

今日は、マット運動の基本となる「カエル倒立」や「カエルの足打ち」などの運動にチャレンジしました。これからいろいろな技を練習していきます。

説明文の学習です。文章の構成を捉え、筆者の考えや段落の要旨をまとめる学習を進めています。

バッティングの練習をした後、攻撃側と守備側に分かれて、簡単なルールでのミニゲームを行いました。楽しく活動できました。

　晴天のなか、スポーツデイが無事行われました。５年生は短距離走とソーラン節、玉入れを頑張りました。自分のもてる力を存分に発揮する姿がたくさん見られ、子どもたちの成長を感じることができました。どの子も「頑張る姿が一等賞！！」で、すばらしかったです。

今日は掃除について学習しました。部屋を掃除しないとどんな問題が出てくるかを話し合い、整理・整頓の必要性を理解しました。

グループに分かれてバッティングの練習を行っています。だいぶ強く打つことができる子が増えてきました。