宮沢賢治の「やまなし」の読み取りです。
作中に出てくる「クラムボン」とは、何なのかをみんなで叙述をもとに考えました。
宮沢賢治の研究学者が何十年と論争しているテーマです。
「作中の時代は1920年代なので、水質汚染が問題になっていて…」と、時代背景から考える子供もいて、まだまだここでも論争が続きそうですね。

今日は、夏休みの思い出をみんなに伝えるために作ってきた英語のスライドの発表会です。英語でスピーチするだけでも大変ですが、スライド作成もとても大変でした。
よい勉強になりましたね。

「源平合戦のヒーローである源義経は最後、兄である頼朝に撃たれます。どうしてこんなことが起こったのか？」こんな課題を提案し、授業がスタートしました。前年度大河ドラマにもなった平安・鎌倉時代の学習をしています。「兄弟げんかしたのでは？」「義経は政治力がない」など予想をたてて、授業に主体的に参加しています。自分たちで関心をもって学習ができていいるようです。

６年生の２学期の工作は、テープカッターづくりです。
２枚の木板に装飾をほどこして、糸のこぎりで切って、貼り合わせます。
今日は、木板の装飾のデザインを決定したり、下描きを木に写したりしています。

漢字２字の熟語の成り立ちには４つの種類があります。似た意味の漢字の組み合わせ、意味が対になる漢字の組み合わせ…。今日は、先生が出した熟語がどの種類にあたるかを考えました。

利用案内や説明書，広告などにはどんな情報がのっているかについて経験から話し合いました。

　今週から身体測定が始まります。今日は６年生でした。ずいぶん成長したのではないでしょうか。

たばこの害や健康について、教科書や映像の資料を見て学習を進めました。

席替えをしたり、係決めをしたりしました。１学期の生活をふりかえり、学級のルールを考え直したりもしました。２学期もがんばります。