今日は新しい単元に入りました。
新しい読み物ですので、読み方を丁寧に確認しながら、その後初発の感想を書き、意見を交流させました。

１年生から人にインタビューする活動は、国語科で学習しています。
年々レベルが上がり、話し手が、聞き手が知りたい内容について適切に答えたり、その内容に追質問をする活動が５年生の学習のめあてです。
また、記録係がそのインタビューを正確に聞き取り、要点をメモすることも行いました。

「もっと知りたい友だちのこと」というテーマで、話し合いをします。今日は友だちに伝えたいテーマを自分で決めて、その内容を考えました。
自分で話したいことと、友だちが聞きたいことがいっしょだと興味深く聞いてくれますね。

3年生になり、新出漢字もたくさんになってきました。
その都度一つ一つ確実に勉強しておきましょう。

国語辞典をひいて、言葉の意味を調べます。
辞典がひけるようになると、先生や友達に言葉の意味を聞かなくても、自分で調べることができます。ぜひ身に着けたいですね。

　国語辞典を使って、意味を調べたり、文の中の間違いを見つけたりします。言葉の意味を知ることによって、作文をするときに使えたり、話すときに詳しく話したりすることができます。

３年生の英語では、Ｈｅｌｌｏ！の後につづく「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ」（調子はどうですか？）の勉強をしました。「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ」と聞かれたら、「Ｆｉｎｅ」「Ｇｏｏｄ」など調子を表す言葉で返すことができるようになりました。最後は英語の歌を楽しく歌いました。

先日出かけた町探索の情報を、地図にまとめます。学校のまわりには何があるのかわかりやすく、みやすい絵を書いてまとめることができました。また、地図の上が北であることも初めて知りました。

　天気に恵まれ晴天の中、彦田公園へと向かいました。ペアの子と一緒に、ドッジボールや遊具で遊ぶなど声をかけあって遊ぶ姿が見られました。ペアの子との仲が深まった遠足でした。今日の楽しかった思い出をお家の人に伝えられるといいですね。沢山歩いて、足も疲れていると思います。長期休みしっかり身体を休めて、月曜日元気に登校してくださいね。

きつつきの商売の音読をしています。
静かな森の音に関するお話です。澄んだ音を上手に表現できる音読がしたいですね。