４年２組の書写では、習字の今年度最後の作品となる「元気」の清書をしました。
　これまで学習したことを生かして、お手本をよく見て書きました。

昨日の雨でできた水たまりも消え、１時間目から体育の授業を行いました。長縄で「八の字跳び」を練習しました。なかなか、タイミングよく入れない子もいますが、声をかけ合いながら練習する中で、だんだん上手に跳べるようになりました。ハードル走では、３歩で跳べるインターバルを見つけ、友達と競走しながら楽しく取り組んでいました。

　４年３組では、国語の学習で研究レポートを書いています。今日は、「ことばのひろば」に書いてあるメモを見ながら、原稿用紙に作文をしました。

　４年１組では、書写で「元気」の清書をしました。１年間のまとめの字です。これまで学習したことを生かして、とめやはらいに気をつけて書きました。

　今日の３、４時間目の図工の授業で幸せを運ぶカードを制作しました。いろいろな人への感謝の気持ちや喜んでもらいたいという気持ちをこめて一生懸命制作していました。飛び出す仕組みを使い、工夫を加えながら考えて取り組んでいました。

　４年１組では、算数の学習で、空間にあるものの位置は３つの数の組で表すことができることを学びました。授業の後半は、一人一人練習問題に取り組みました。

　４年１組の算数では、平面にあるものの位置の表し方を学習しました。
　「テレビ塔は駅から、東に３００ｍ、北に４００ｍ」のように表しました。練習問題も何問か考えました。

　４年２組では、熟語の組み立てについて学びました。
　「前進→前へ進む」「帰国→国へ帰る」のように、いろいろな修飾する場合について訓読みにして考えました。

　４年２組は、理科室で実験をしました。実験後、記録をノートにまとめ、わかったこと・気づいたことを自分の言葉で書きました。

　４年３組では自分の作った直方体で確認しながら、面や辺の関係について考えました。ある面に対して垂直な面や、平行な辺など、頭で考えているとイメージしにくいものがありますが、実際に立体で確かめると理解しやすいです。

　今日の社会科では「七宝焼」について学びました。教科書で七宝焼とは何か読み取り、授業の後半は、先生が持ってきた七宝焼のアクセサリーを手に取り、ゆう薬が溶けてガラスのように透き通ったものを実際に見ることができました。中には、「私も七宝焼でアクセサリー作ってみたい」と興味を持つ子もいました。

　４年１組では、「星」の清書をしました。
　上下のバランスに気をつけて書きました。みんな、とても集中してできました。

　４年生の国語では「熟語の意味」について学習しました。
　熟語には、似た意味をもつ漢字を組み合わせたもの、反対の意味をもつ漢字を組み合わせたものなどがあります。漢字の組み合わせを手がかりに、熟語の意味を考えました。

　４年３組では、これまで彫ってきた版画の、印刷をしました。その後、台紙に貼って掲示の準備をしました。みんなどんな作品に仕上げたのか、楽しみですね。

　今日は地域文化広場でプラネタリウム視聴学習でした。一宮の空では見られない星を見る事ができて、子どもたちも「こんなに星があるとは！」といった感じで驚いていました。学習の内容は冬の星と星の動き方・オリオン座のギリシャ神話を聞きました。
　記憶が新しいうちに、今夜にでも、保護者の方と一緒にプラネタリウムで見た星を探してみてくださいね。

　４年生の社会科では、愛知県の特色あるくらしについて学習しています。
　せとものを取り上げ、その歴史やこれからのあり方について学びました。

　今日は、１時間目から体育の授業でした。天候にも恵まれ、それほど寒さを感じることはありませんでした。４年生の外体育は、現在サッカーに取り組んでいます。チームで作戦を立てて、シュートまでつなごうとボールを一生懸命追う姿が印象的でした。

　４年３組は図工室で、版画を彫りました。板にかいた下書きの線をもとに彫刻刀の使い方に気をつけて行いました。
　みんな、彫り終わることができました。次回から、刷っていきます。

　４年１組では、「ノルウェー舞曲第２番」の鑑賞をしたり、「グッデーグッバイ」を手話を交えて歌ったりしました。みんな、とてもいい表情で歌っていました。

　本日の２，３時間目にセルフディフェンス講座を行いました。
　初めに友達との関わり方や自分の心の守り方を教えていただきました。ゲスト講師の方の話を静かにうなづきながら聞いている姿が見られました。
　次に不審者から身を守る「護身術」を教えていただきました。力がない子どもたちでも一瞬の隙を作り、逃げ出す方法を教えていただきました。今日教えていただいたことを忘れないために帰ったら家族の方に教えてあげましょう。