昨日、終業式やあゆみの渡し、夏休みの生活（目標を立てること、気をつけること、出校日の確認など）について、すでに全校集会や各学級での話が終わっていますので、今日は、再度、夏休みの生活の確認をしたり、１学期の授業の復習をしたり、読書をしたりしました。

　今日の２時間目、国語の授業をしていました。
　１年生で習った漢字を使って、「は」や「を」を正しく使って様子を書く勉強をしていました。
　手本の文「先生は　だいの　上に　立って、　みんなを　おうえんして　います。」を例に、教科書の挿絵の様子が分かるように文を書く練習をしていました。

　算数で１Ｌ（リットル）より小さいかさについて勉強をしました。
　１Ｌ（リットル）＝１０ｄＬ（デシリットル）を覚え、実際に１Ｌのマスに10ｄＬの小さなマスで水が何杯入るか、確かめながらカサの勉強をしました。

　廊下を歩いていると鍵盤ハーモニカを練習する音が聞こえてきました。
　たくさん聞こえる音の中に、「かえるのうたが・・・」と。
　今日の学習は「ドレミでお話：音をたどってせんりつ（メロディ）をつくろう」で、鍵盤ハーモニカを使って自分のお気に入りの曲をつくりました。
　「かえるのうたが・・・」と聞こえたのは、午前中に生き物探しに出かけ、カエルをいっぱい捕まえてきたからでしょうか。
　
　写真は、午前中に捕まえたカエルです。

　３時間目は、２年生がレーベン・パーソンズさん（国際交流員）の授業を授業を受けました。アメリカに住む動物について、紹介がありました。
　その中で、スカンクのくさい臭いを消すのはトマトがいいというお話があり、子どもたちはびっくりしていました。

　２年生の国語で「スイミー」というお話を勉強しています。
　いまは学習の後半になり、お話しの中にあるおもしろい表現の仕方を自分の感想文に生かす勉強をしています。
　「スイミー」のお話では、くらげを「にじ色の　ゼリーのような」と表現したり、いせえびを「水中ブルドーザーみたいな」と表現したりしています。ものの様子をよく伝わるように、たとえをうまく使って作文を書いています。

　３時間目の算数の様子です。
　「三百六十五」を数字で書くと「３６５」となり、その意味を勉強しました。
　「３６５」は、「３」は１００が３つ、「６」は１０が６つと「５」でできていることを勉強しました。

　一人一鉢で育てているミニトマトを観察しました。
　楽しみにしていた実がやっとつき始めました。まだまだ、実は小さく色も緑色です。
　夏休み前には、実も食べれるほどに大きくなり、真っ赤になると思います。
　とても楽しみです。