最新更新日:2024/05/16
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うららかな春の陽気とともに、新年度がスタートしました。今年度も、よろしくお願いいたします。

R3.5.28 水筆を使って練習しました(2年生)

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 今日の2年2組の様子です。今日は書写の時間に、水筆を使い学習しました。水筆を使うと、はらいやはねがより分かりやすくなりました。画の形やバランスなどを意識して集中しながら練習に取り組む姿が見られました。

R3.5.28 授業の様子(2年生)

今日の2年3組の算数は、長さの学習をしました。
身のまわりの物の長さを予想し、ものさしで実際に測りました。
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R3.5.26 野菜が育ってきました。(2年生)

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 梅雨の中休みの今日、生活科で学習する「やさいをそだてよう」の学習に取り組みました。個人用には、ミニトマトを栽培しています。苗をいただき、自分の鉢に植えてから2週間ほどたちましたが、背丈も葉の枚数もぐんと増え、驚きの声が上がりました。
 また、成長過程や収穫時期や実の共通点・相違点を理解するために、学校の花壇にAからDの野菜を名前を伏せて植えました。どんな野菜ができるのか、こちらも興味津々のようでした。

R3.5.26 テストでしゅう中(2年生)

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2年生になって2回目の算数テストです。
しゅう中…

こんかいのテストは「たし算とひき算」です。100てんを目ざしてがんばろう!

R3.5.19 水ふででれんしゅうしたよ(2年生)

書しゃの時間に水ふでをつかって、字のれんしゅうをしました。きょ年もれんしゅうしていますが、水ふででれんしゅうしておくと、3年生からはじまる毛ひつのためになるなとかんじました。

みんな、しゅう中…
しんけんな空気がいいですね。
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R3.5.19  授業の様子 (2年生)

2年生の授業の様子です。
(1組)体育で鬼遊び(ゲーム)をして、体を動かしました。
(2組)書写で水黒板を使って、基本の筆使いの練習をしました。
(3組)算数で長さの学習をしました。
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R3.5.17 色々な苗を観察したよ(2年生)

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 今日の2年2組の様子です。
 5時間目に、4種類の野菜の苗の観察をしました。それぞれの特徴や違いに気付き、それぞれの苗が成長するとどんな野菜ができるのか予想をしました。触ったり、においをかいだり、様々な方法で観察をしました。
 これからの成長が楽しみです。

R3.5.14 やさいをそだてよう(2年生)

きのうミニトマトのなえのうえかえをしましたが、学年のはたけでもいくつかのやさいをそだてます。
なんのなえかは、まだないしょ。
きょうは、4しゅるいのなえを見て、なんのやさいか、よそうしてみました。

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R3.5.14 はじめてのえいご(2年生)

きょうは、2年生になってはじめてのえいごでした。
水曜日から、2−1、2−2、2−3と5時間目がえいごの時間でした。
きょうが2年生1かい目のさいごのクラスです。

1年間よろしくおねがいします!

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R3.5.13 ミニトマトのなえのうえかえをしたよ(2年生)

生かつかの学しゅうでは、2年生はやさいをそだてていきます。すきなやさいをたずねると、きゅうり、なす、トマト、トウモロコシ、レタス、れんこん、にんじん、ピーマン、キャベツ、白さい、ベビーリーフ、ダイコンなどたくさん出てきました。2年生は思ったよりもやさいずきな子が多いようです。

2年生は一人一はち、ミニトマトをそだてていくことにしました。ミニトマトはわりとじょうぶで、たくさんのみがなります。ほかにもやさいを学年えんにうえようとけいかく中です。
きょうは、なえやさんにきていただいて、なえうえをしました。大きくなるのがたのしみですね。
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R3.5.13 英語の学習をしました。(2年生)

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 2年生になって初めて英語の学習をしました。今年から新しい先生が来られました。ALTの先生が、明るく元気に話しかけていくうちに、子どもたちもすっかり打ち解けたようです。How are you?  I'm ○○.という会話を、絵カードを見ながら元気いっぱい発表することができました。

R3.5.11 お花見スケッチ(2年生)

絵のぐのつかい方を学んで、こんどはじぶんで絵をかいて、絵のぐで色をつけました。
まずはクレパスをつかって、春の生きものをかきます。花や虫、木、さまざまでした。
そして、絵のぐをつかって、はいけいや生きものをぬります。
はやくかけた子は2まい目にもちょうせん。
みんな絵のぐのつかい方になれてきたね。
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R3.5.11 体力テスト(2年生)

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今日は3年生といっしょに体力テストをしました。
まずみんなで体そうをして、50メートルそうとソフトボールなげを行いました。
後日、たちはばとびも行うよていです。

R3.5.7 今週も頑張りました。(2年生)

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 今日の2年2組の様子です。算数の授業で音声計算の練習をしました。今日は時計の問題にチャレンジしました。早い子は1分かからず時刻を読むことが出来たようです。これから、色々な問題にチャレンジし、計算力を高めていってほしいと思います。
 また、今日はお弁当でした。子どもたちは、朝からずっとお昼の時間を楽しみにしていて、今日のお弁当の中身を教えてくれたり、まだかなと何度も時計を確認したりしていました。お弁当の時間はみんなにこにこしながら食べていました。
 保護者の皆様、朝早くからお弁当の準備ありがとうございました。
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