写真は、4-3の体育の授業の様子です。体育では、ハンドベースボールに取り組んでいます。ルールが定着してきたので、チームでめあてを決め、作戦を考えました。打順や守備位置などさまざまなことを話し合っていました。

５時間目にＡＬＴの先生の英語の授業がありました。
英語の歌に合わせて体を動かしたり体の部分をタッチしたりしました。

　昨日に引き続き相談週間２日目です。
　困っていることがあれば何でも言ってくださいね。

　単元「ひもひもねんど」を行いました。前日に「明日の図工は粘土だよ。」と伝えると「やったぁ！」と喜んでいた子どもたち。今日も、朝から図工の時間を楽しみに待つ様子がみられました。今日は、ひも状にした粘土からさまざまな形作りに挑戦しました。くるくるまるめてキャンディにしたり、トンネルを作ったりと作品作りを楽しんでいました。

　理科の実験キットを使用して、電池で走る車を作ったり、空気の力で栓を飛ばしたりしていました。車を作る時には、しっかりと回路になっているか。空気の力はどこまでが限界なのかなど授業で学んだこと以外にも思考したことを行動に移そうとする姿を見ることができました。ツルレイシも大きくなってきました。これからの成長も楽しみですね。

　相談週間が始まりました。
　先生たちにいろいろ話を聞かせてくださいね。

ペアの学年の子と丹南きずなカードを交換しました。
１年生の一生懸命の字に６年生は思わずにっこり。
「かわいい〜」「えっ、お返事書かないと…」とたくさんの声がきこえました。
かわいいお手紙に癒やされましたね。
またペアの子と遊んであげたり、かわいがってあげたりしてくださいね。

頼りにしていますよ、お兄さん、お姉さん！

　２年生と一緒にプールに入りました。
　コロナ対策で「おしゃべりをせずに」の約束を守って、楽しく取り組めました。
　今日は、水慣れと潜る練習をしました。
　顔を水につけるのが苦手な人は、おうちでも顔つけの練習をできるといいですね。

先週行った、ペア集会やペア学級と遊ぶ放課の時間を経て、お手紙を書きました。
その後、２年生からお手紙が4年生へ届きました！
一字一句、どんな気持ちで書いてくれたのかを考えて読みました！
お手紙を書いてくれてありがとう☆

絶好のプール日和の中、今年度初めての水泳の授業がありました。
昨年度は水泳授業が実施されなかったため、プールに入るのは久しぶりの子がほとんどでしたが、ひとたび水に足を浸けると、さっきまでの不安はどこへやら、笑顔がはじけていました。
新型コロナウイルス予防の関係で気を付けなければいけないことも多くありますが、これからも楽しく水に親しんでいきましょう。

　今日の２年２組の様子です。緊急事態宣言も明け、今日から水泳の学習が始まりました。２年生も学校のプールは初めてで、朝からとても楽しみにしていたようです。
　今日は、プールでの荷物の置き方や並び方、きまりの確認をして、少しだけ水慣れもしました。友達との距離を取り、お喋りはしないように気をつけて入ろうねという約束を良く守ることができていました。１年生のペアのクラスと一緒に入りましたが、いいお手本になったのではないでしょうか。
　次は、さらに色々な活動ができるといいと思います。

今日はプールの更衣室や通路、トイレのお掃除を高学年として担当しました。

約2年間ずっと使われていなかったプールの更衣室やトイレの汚れに担当のみんなはとても驚きながらもてきぱきと掃除をしてくれました。

みんなが掃除をしてくれたおかげで、他の学年は気持ちよく使うことができます。
本当にありがとう。

掃除は立候補制でしたが、たくさんの子が立候補してくれてうれしく思います。
今回は残念ながら手伝えなかったという子は違う機会でぜひ活躍してほしいと期待しています。
みんなの活躍を楽しみにしていますね。

家庭科の授業で自分の靴下を洗いました。
真っ黒になった靴下を「もみ洗い・つまみ洗い」をしてきれいにしました。

「靴下だけでこんなに大変なのに、昔の人は大変だっただろうな・・・。」
という感想がありました。

また、手洗いの良さにも気付いたようです。
青空のもと、いい経験となりました。

写真は、4-3の理科の授業の様子です。理科では、「とじこめた空気や水」の勉強をしています。今日は、閉じ込めた空気をおすと、体積や手ごたえはどうなるのかを実験しました。力を入れていくと、中に入れたペンギン型のスポンジが縮んでいきました。子どもたちは、とても驚いていました。

　今週は、きずな週間です。今週は、ペアの仲を深める活動を学校全体で取り組んでいます。今日は、ペアの４年生のお兄さんお姉さんと約束をし、放課に遊んでもらいました。ペアのお兄さんお姉さんにクラスまで迎えに来てもらえて、とても嬉しそうにしていました。ドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたり、それぞれ楽しそうに遊んだようです。４年生は２年生のみんなにボールを投げれるように譲ってくれたり、優しく声をかけてくれていました。中には、次の遊ぶ約束をしてきた子もいたようです。
　この機会に異学年の子達とも積極的に交流し、仲を深めていけるといいと思います。

　図工では「ひもひもねんど」に取り組みました。粘土をひも状にして、そこから発想を膨らませて作品を作ります。粘土を握ったり、伸ばしたりして「こんなにのびたよ」と大喜び。短いひも・長いひも・太いひも・細いひもを組み合わせて、集中して自分なりの世界を作り上げていました。

今日は体育でリレーを行いました。

チームでタイムを縮めようと、
バトンの渡し方やもらい方など気を付けることを決めて
レースを行いました。

子どもたちは、
暑い中、一生懸命に作戦を考え、一生懸命に走っていました。

　今、２年生の図工で取り組んでいるのは、「わっかでへんしん」です。自分で変身したいものを決め、そのイメージをはっきりさせ、必要なパーツを考えます。その上で、工作用紙を折ったり曲げたり、穴を空けて組み合わせたりと、フォルムを決めていきます。さらに、色紙を使って飾りつけをしていきます。「へんしん」が大好きな子どもたち。作っている最中から早速着用し、変身を楽しんでいました。

　プログラミングの授業では、教えていないことも自分たちで見つけ、プログラミングの作業を進めている子が数名いるなど、子どもの好奇心というのは素晴らしいなと感心しました。
　理科の授業では、実験キットを使用して空気の力を体感しました。どのようにすれば遠くまで飛ぶのか、どこまでなら空気の力に耐えられるのか。興味関心を体現したことで知識として次につなげてほしいですね。

　１５日は丹南タイムを利用してペア集会を行いました。児童会考案の３択クイズをペアで考え答えていました。話すことがなかなかできないことから赤白帽子を使用して、クイズの答えを懸命に考えていました。
　１７日にはペア学級との時間でドッジボールをしました。４年生のお兄さんお姉さんとして優しく楽しく遊ぶことができました。このような機会が増えるといいですね。