今朝の丹陽南小学校の玄関は、きれいな菊の花で彩られています。
　昨日の『丹陽文化祭』で会場を飾っていた菊の花を、九日市場にお住まいの方が持ってきてくださったからです。毎年、文化祭の後に持ってきてくださっています。
　今週の土曜日は、いよいよ≪丹南っ子展≫です。来校された折には、職員玄関の菊の花もぜひ、ご覧になってください。

　丹陽中学校区学校運営協議会では、毎月第３水曜日をはさむ１週間を『家族ハッピーデー』としています。この機会に家庭での生活を見直し、家族でふれあう時間をできるだけ多く生み出していただいています。
　１１月は、１０日（日）から１６日（土）です。今日のように雨の１日は、テレビを見る時間を少し減らし、ご家族でいっしょに読書をしたり、料理をしたりしてみてはどうでしょうか。「家族でこんなことをしたよ」ということがあれば、学校までお知らせください。

　本日，丹陽公民館において丹陽文化祭が開催されています。丹陽南小学校の児童の作品も出品されています。ぜひ，ご覧ください。

　理科の授業で、地面の温度調べをしました。日向と日陰の温度を、９時と正午に調べました。グループごとに協力して実験に取り組みました。

　今日、家庭科の調理実習で「ポテトサラダ」を作りました。
　どの班も声をかけ合い、協力しながら美味しいポテトサラダを作ることができました。

　春から育てていた稲を刈りました。最初に鎌の使い方を教わりました。使い慣れない鎌でしたが、時間が経つにつれコツをつかみ、手際よく行うことができました。刈った稲を脱穀機にかけると、稲が脱穀される様子に驚いていました。脱穀しきれなかった米を手作業で丁寧に集める子もいました。
　こういった活動を通して、農家の方の苦労に触れ、自分たちが普段何気なく食べているお米を「大切に食べる」という意識をさらにもってくれることを願います。

　今日は、読み聞かせがありました。読み聞かせボランティアの松永さんが、「泣いた赤おに」というお話を読んでくださいました。真剣に耳を傾ける子どもたちの姿が印象的で、「すごくよかった。あの本図書館で探してみよう。」と話す子どももいました。これからも素敵な本との出会いを大切にしてほしいと思いました。
　１時間目の音楽の時間では、「ピーターとおおかみ」を鑑賞しました。お話に出てくる色々な登場人物の様子を、どんな楽器で表現しているのかを考えながら、長い音楽をじっくりと聴くことができました。

　『元気もりもり応援隊』の中の読み聞かせボランティアのみなさんと、ＰＴＡ文化広報委員のみなさんによる「読み聞かせ」がありました。
　校内読書週間も終わりましたが、深まる秋の中、子どもたちはボランティアのみなさんの読み聞かせに聞き入っていたようです。
　控え室に戻られたボランティアのみなさんは、読んだ本の一覧表を見ながら、情報交換をしてみえました。みなさんおかげで、子どもたちは落ち着いたよい雰囲気で１日のスタートができたようです。ありがとうございました。

　今日の花は、『ストレチアとナンテン』です。
　ストレチアは、硬い殻をていねいに広げると、中から花が顔を出します。別名「極楽鳥花」（ゴクラクチョウ）とも呼ばれるように、不思議な形の花です。先生が玄関で生けてくださっているときに通りかかった１年生の子が、ストレチアの花が出てくる様子を見て見てびっくりしていました。
　ストレチアは、その名前の縁起のよさからか、年末年始に床の間に飾るのにも使われるそうです。縁起のよい花を玄関に飾っていただき、丹陽南小学校にはきっとよいことがあることでしょう。吉田先生、ありがとうございました。
　

　３−３は今日から２７人になりました。
　いつもどおりなはずなのに、やっぱりさみしい感じがしました。
　１日に転校してしまった子がいたからですが、その子のためにみんなでお別れ会をしました。新しい学校でもがんばっているかなぁと、みんな考えながら過ごしているようでした。（写真は１日のお別れ会の様子です）

11月3日(日）に丹陽町連区のウォーク大会が行われました。今年は、丹陽小学校を出発して丹陽小連区の約７キロメートルを歩きました。丹陽南小の子どもたちも家族と一緒に元気よく歩きました。来年は、丹陽南小連区を歩きます。

　今日から１１月です。朝夕の寒さが厳しくなってきました。
　今日は丹南っ子展に出品する絵の仕上げをおこないました。布に絵を描くという初めての挑戦をしています。色がにじんだり、はみ出たり、苦労して色塗りをしています。
　どの子の作品も上手に仕上げができました。

　第３回一宮市立丹陽南小学校学校運営協議会を行いました。
　今回は、授業参観や給食の試食をしていただきました。その後、学校の現状や学校行事の報告をさせていただき、委員のみなさんからご意見をいただきました。
　今後も、子どもたちの豊かな学びと育ちの創造をめざして、話し合いの場を持っていきたいと思います

　４時間目の理科は月について学習のまとめを行いました。以前、家で行った月の観察記録を元に、満月の動きを大きな図で確認しました。月の動きは学校では観察しきれないため、宿題としてご家庭でもご協力していただきました。ありがとうございました。

　フッ素イオン導入を、学校の家庭科室で行いました。学校歯科医の先生、市の歯科衛生士さん、業者の方、いろいろな方々の協力で毎年実施しています。学校歯科医の先生から「もっと、実施者がふえるといいですね。」と感想をいただきました。年に２回ぐらいフッ素塗布を行うとより効果的だそうです。学校で実施する際は、是非受けてほしいですね。

　５時間目に道徳の授業をしました。
　「ゴールの先にあるもの」という主題で考えました。みんな真剣に取り組み、自分の考えを積極的に発表していました。

　２学期になってから家庭科の時間に作ってきたエプロンが完成しました。初めてのミシンに戸惑いつつも助け合いながら、最後のアップリケをアイロンづけするところまでやることができました。
　次の時間からは調理実習が始まります。子どもたちが自分たちで作ったエプロンで料理をする姿を見るのが楽しみです。

　体育の授業の様子です。「体力を高める運動」の中の「巧みな動き」ということに重点を置いた授業です。新聞で作った輪やドッヂボール、ピンポン玉などの道具を投げてキャッチすることで巧みな動きを高めました。ペアでアイデアを出し合うなど、意欲的に取り組む姿がたくさん見られました。

　５時間目に、１年生の教室では道徳の授業が行われました。
　今日、子どもたちが考えたのは、≪親切にすることの大切さ≫です。「はしのうえのおおかみ」というお話に出てくるおおかみの気持ちの移り変わりについて、一人ひとりが自分の思いをプリントに書いたり、友達同士教えあったり、全体で発表したりしました。
　子どもたちは、身近な人たちに、温かい心で接し、親切にすることの大切さにを十分に感じとることができたようです。

　今日の帰りの会の様子です。週目標の「元気よくあいさつをしよう」が今日守れたか確認しているとほとんどの児童が守ることができたようです。また、今日の友達のいいとこみつけでは、「掃除を手伝ってくれた」や「帰りの準備で水筒を持ってきてくれた」など、様々なことを協力し合い、褒め合う姿がたくさん見られました。心の成長がとてもうれしく思います。