算数では「かけ算」の学習に取り組んでいます。
問題を読み、かけ算の式にかいて、答えをもとめました。

運動かに向けて表現（ダンス）の練習に励んでいます。
元気いっぱい、がんばっています。

算数では「重さ」の学習を進めています。
上皿自動ばかりやばねばかりを使って、重さを調べました。あらかじめどのくらいの重さか予想してからはかりで確かめました。

算数では「面積」の学習を進めています。
今まで学習した長方形や三角形の面積の求め方を使って、台形の面積を求め方を考えました。

理科では「大地のつくりと変化」の学習に取り組んでいます。
地層の様子を、ボーリング資料で確認しました。
また、岩石の違いを確かめました。

昨日から運動会の練習が始まりました。今日からは5・6年生が一緒になっての練習が始まりました。高学年としての演技を見せるために頑張ります！

授業において、ペアや少人数のグループ学習を取り入れています。
大勢の前では発表しづらいと感じる子も、少人数であれば、発表する際の抵抗も減ると思います。
今年度は、「わからない」と言えるように指導しています。お互いの考えを発表し合い、友達の良い考えを参考にできるとよいとも指導しています。お互いのためになるように、学び合いを進めています。

鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいます。
「どれみのおとであそぼう」では、指使いを確かめて練習をしました。

書写ではっ毛筆の練習に取り組んでいます。
ひらがなの筆使いの練習をしました。
「つり」の文字を曲がり、はらいに気を付けて練習しました。

運動会に向けて、表現（ダンス）の練習に取り組んでいます。
１年生のお手本となれるよう頑張っています。

社会科では「水産業のさかんな地域」の学習を進めています。
漁港から食卓までの魚の流通について学びました。価格に上乗せされる流通のしくみを学びました。

図工での｛ギコギコトントンクリエイター」の制作も終盤です。
色付けに入っています。

国語では「熟語の成り立ち」について学習しました。
４つの分類、「寒冷」「縦横」「山頂」「洗顔」の４つの種類に分けます。
同じような成り立ちかどうか確かめました。