図形の復習をしています。
問題を解いてから先生に見てもらったり、友だち同士で教え合ったりしながら、積極的に取り組んでいます。

サッカーの授業です。日頃から、４年生の多くの子たちが長い休み時間に校庭でサッカーを楽しんでいます。授業でも笑顔で、チームのメンバーで協力しながらすすめています。

「初雪のふる日」
５の場面を、ペアで読み合っています。
読み合うことで文意をしっかりとつかみ、みんなの前で発表する力もついてきます。教科書を見ながらよく声を出して取り組んでいます。

「ブラッドレーのせい求書」

ブラッドレーと母親の気持ちを考えながら、それぞれの考えを発表しています。ひとりひとり考えはちがうということに気づきながら、他の子の言葉を聞くことができました。

文章題を読み取って、いかに計算しやすい方法を見つけて問題を解くか、考えています。
先生から「59人で計算すると時間がかかるでしょ。」とヒントを与えてもらったら「あっ、60人」というように、およその数で計算することを思い出し、スムーズに取り組んでいました。

第４学年　学年通信３月号をアップしました。

　卒業を控えた６年生に，感謝の気持ちを込めてメッセージを送り，ソーラン節を披露しました。見ている人たちも一緒に「ソーラン」「どっこいしょ」の掛け声をかけて，４年生の発表を盛り上げてくれました。

2月の初め頃から６人くらいのグループで、給食後に６年生が校長室を訪ねて話をする時間を設けました。まもなく小学校を卒業し、４月には中学校に入学します。その３年後は義務教育を終えて、それぞれが選んだ道にすすみます。
「どの子にも必ず向いていることがある。それを見つけて、自分で進路を選べる３年間を過ごしてほしい。」と校長先生からお話がありました。このグループで６年生が校長室で話をする最後となりました。
３月１９日の卒業式で一人一人が輝けるように、心を育てていってほしいと願っています。

これまでに習った技ができるように、何度も練習を繰り返して身につけています。

毎週水曜日の給食後は掃除ではなく「漢字・計算タイム」です。
「直方体と立方体」のプリントに集中して取り組んでいます。

マットの片づけをしています。けがをしないように、先生から片付けの仕方を聞いてから協し合ってすすめています。

分数のテストの時間です。
みんな、真剣に取り組んでいます。

自分の靴をモチーフにして、鉛筆でスケッチをしています。
靴は毎日、履くものですが、「絵を描く眼」で見つめてみると形の面白さをあらためて感じますね。

「風とケーナのロマンス」という曲を、リコーダーで演奏しています。
一人一人よりよい演奏をしようと意欲的に取り組み、美しい音を響かせています。

「４年のまとめ」テストの時間です。
これまでに習ったこと、身につけたことを思い出しながら取り組んでいます。

ビー玉を転がして楽しむ「コロコロガーレ」が、完成に近づきました。ビー玉がどのように転がるのか、一人一人の独創的なアイデアには感心するばかりです。
この時間は、鑑賞活動の準備からすすめています。タブレットで自分の作品を撮影し、それをお互いに見られるようにしていきます。

第４学年　学年通信２月号をアップしました。

「ウナギのなぞを追って」を読み、自分の興味の中心に沿って要約し、紹介する文章をそれぞれ考えて、ノートに記しています。

縄跳びの授業です。音楽に合わせて跳びながら、だんだん級が上がっていきます。これまで以上の級に到達できれば自信になりますし、前の時よりも低い級で終わってしまった子は、再度チャレンジしようという意欲につながっています。
自分を伸ばし高めるために、みんな笑顔で真剣に取り組んでいます。

小数のかけ算・わり算の復習をしています。
プリントの問題を次々と解いて、先生に見てもらうことで、何ができてどこでつまずいたか、気づくことで学んでいます。