スイミーの学習のまとめとして、お互いに書いた紹介文を読み合い、付箋で感想を伝えています。

「ぼくのサッカーシューズ」

今週の月曜日、2年1組で行われた授業での成果や課題をもとに、授業の進め方を練り直し2年2組で実践しました。
子どもたちが明るい表情で自分を考えを伝え合い、その言葉や意見で授業が構成され学びを深めることができました。

「ひかりのプレゼント」

透明なアクリル板に、マジックで書きこんだりカラーシートを切り貼りしたりしながら、自分なりの美しく楽しい世界を描いています。また、友だちと作品を見合って、意見を交換しています。

プールでの授業です。水になれてプールでの活動が楽しめるよう、プールの底にあるものを拾う宝さがしやビート版を使っての練習などに取り組んでいます。みんな、目を輝かせてがんばっています。

「ぼくのサッカーシューズ」

ぼく（主人公）のサッカーの大会に来られなかったお父さんことをどう思ったか、「許せる」か「許せない」かどちらかを選びその理由をプリントに書きました。
その理由をペアで伝え合いながらお互いの考えを共有しました。
この時間は研究授業だったので、授業者以外の何名かの先生が参観しました。よりよい授業ができるように、先生同士も学び合っています。

学校の近くのお店や施設のことを知るために、さまざまな質問を考えています。
前回のコンビニエンスストアに続き、今回は児童クラブへの質問内容を考えています。

2年1組では、図工で「ひかりのプレゼント」という作品作りを始めました。
透明なシートにセロハンを貼っていき、光にすかしたときにきれいな模様になるようにします。果物や花など、思い思いの作品ができてきました。

2年生では、タブレットで、絵をかいたり、付箋の機能を使ってみたりしました。この学習は、今後、授業の中で考えをまとめたり、意見を集約したりすることへとつなげていきます。楽しみながらタブレットに親しむことができました。

「学校にいる生き物をしらべよう」

どんな生き物がいるか、図鑑を使ってグループの中でお互いに確認し合っています。

　田んぼに入るときは、慣れない泥の感触を怖がる児童もいましたが、最後には楽しく田植えができました。4年生が優しくフォローしてくれて安心できた児童も多かったようです。

6/9（木）に国際交流がありました。
ニュージーランドと日本の生活のちがいや、ニュージーランドの生き物について勉強しました。

２本の紙バンドを頭と腰にまいて、思い思いの姿に変身しました。
どんな姿になるのでしょう。

生活科の「生き物を育てよう」の学習をしています。「飼いたい生き物の学習」「職員室の階段下の燕の巣の観察」「ビオトープのヌマエビの観察」などを行いました。子どもたちは生き物が大好きなのでとても盛り上がりました。しばらくは、生き物に夢中になることでしょう。

本物のかぶとむしの幼虫を見て、その様子を絵や文で表しています。
各班ごとに、興味をもってじっくり見ながらかいています。

後転の練習をしています。みんな、笑顔で一生懸命取り組んでいます。

単位についての復習をしています。
「１ｃｍは、何ｍｍ？」「４ｃｍ８ｍｍは、何ｍｍ？」といった問題に対して、よく考えて答えていました。担任の先生からは「算数ではミリだけでなく、ミリメートルというんだよ。」という確認もしてもらって、しっかりと復習ができました。

「しょうかいします」という文を担任の先生が音読し、みんなは教科書を手に持って聞いています。
いろいろな先生や給食、学校からみえる景色のことなどがしょうかいされた文なので、西成東小での生活とくらべながら聞いていました。

一人一人がまず「もの」を選び、その「もの」の長さの予想をたてます。
次に、30cｍのものさしを使って、実際にその長さを測って確認をしています。自分のみつもりがあっていたか、みんな、興味をもって取り組んでいます。

第2学年　学年通信　6月号をアップしました。

　今日は、ミニトマトの苗に支柱を立てました。植えた苗も３０ｃｍほどの高さに成長し、中心の茎から何本ものわき芽が出てきました。また、花が咲き、実がなり始めています。子どもたちは、今が一番楽しみのようです。