今週からなわとび運動が始まりました。中間放課（けんこうtime)にはリズムなわとびの曲が流れる中、たくさんの子が運動場で練習しています。上の級の技が会得できるよう、楽しみながら跳んでいます。
なわとび１級を目指して取り組むことで、巧緻性が養われるだけでなく心肺機能も向上します。いよいよ寒い冬の到来ですが、なわとびで寒さに負けない体と心をつくりましょう。

この時期、校内の木々の葉がたくさん落ちます。
それをみんなで協力して手で集めてゴミ袋に入れています。清掃の時間はわずか１０分間ですが、たくさんの落ち葉をとることができ、きれいになりました。

今日は、展覧会の初日でした。多くの保護者やご家族・地域の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。

今回の展覧会のスローガンは「わくわくいっぱい　ひらめき王国」です。子どもたち一人一人のアイデアや工夫にはそれぞれのよさがあり、それが作品に表れています。また、１年ごとの発達というのは目を見張るものがあり、作品を見ていただくことで６年間の成長の様子が実感できます。

明日（５日・土曜）は９：００から１２：００まで開館しています。ぜひ、お越しください。

お昼の掃除の時間を30分にして、全校で一斉に草取りをしました。
「集団の力」というのは、すばらしいですね。100袋をこえる草が集まりました。
みんなが笑顔で協力し、よく動いてくれたことに感謝します。

今朝は、以前に警察官だった方で今は各小中学校で心配な事件や事故がないようにサポートして下さっている方から、万引きは絶対にしないように、というお話がオンラインでありました。
万引きというのは犯罪であって絶対に許されないということなどをお話してくれました。
安全な夏休みを過ごすために、貴重な時間となりました。

図書館の本を修繕したり、掲示物を作ったり、配膳台を磨いたり・・・。そのほかにも、それぞれの委員会が責任をもって活動していました。
ふだんはあまり目立たないかもしれませんが、委員会活動のおかげで西成東小はみんなが過ごしやすい学校になっています。活動してくれているみんなに、感謝、感謝です。

4時間目の授業開始から数分経ったところで地震の放送が流れ、全員、机の下に潜り込みました。今日は簡易避難訓練ですので外への避難はしませんでしたが、災害時は最初の行動が大切です。みんな、素早く真剣に取り組むことができました。

　学校にある樹木の中でも、珍しいものを紹介します。１枚目はソテツです。温かい地方の植物で、１年中とがった葉をつけています。２枚目は、タイサンボクです。とても大きな葉と、大きな白い花をつけます。３枚目は、カイヅカイブキです。１年中、小さな葉をつけています。丸く刈り込んであります。

学校の樹木の中には、とても樹形が美しい木が何本かあります。１枚目はケヤキです。２本目はくろがねモチです。３本目は、ヒマヤラシダです。どれもそれぞれの美しさがあります。

　５月になると、樹木の様子に変化が見られるようになりました。若葉が見られるようになったり、きれいな花をつけるたりするようになりました。１枚目は、センダンの木です。紫色のきれいな花をいっぱいつけています。２枚目の写真は、観察池のスイレンです。水中に花芽をつけています。３枚目は、イチョウの木です。扇形の葉が出てきました。

　今日は運動会前の最後の練習をしました。ダンスはキラキラ輝いたリストバンドとヘッドバンドをつけて踊りました。１年１組は緑のキラキラ、１年２組は赤のキラキラ、２年１組は青のキラキラ、２年２組は金のキラキラをつけて踊ります。子どもたちのやる気も倍増しました。

　環境委員会と児童会が協力して、緑の募金運動を行っています。集めた募金は、地域の緑化や学校の緑化に使われます。今話題になっている地球温暖化の防止やSDGS運動を理解しながら実践ができています。

　５月18日（水）と19日（木）の２日間、緑の羽根の募金運動を行っています。１日目の今日は、環境委員会と児童会の児童たちが、職員室や各学級を回り、募金の協力をもらいました。

　西成東小学校には、約３００本余りの樹木があります。５月の見どころは何といっても新緑の美しさです。１枚目は、ビオトープの山にある「クヌギ」です。２枚目は「クロガネモチ」です。３枚目は「モミジ」です。日光が当たると、キラキラ輝いてとても美しいです。

丹田呼吸法とは・・・「吐く息を丹田（へそより下の下腹部）から押し出すことを意識して行う呼吸。息を吐きながら前景動作を繰り返すと、胸腔と腹腔が圧縮され、大量の炭酸ガスを含んだ胸腔内の空気が吐き出され、酸素を含んだ新しい空気が大量に肺に流れ込む。肺のガス交換と血液循環を促す。」

丹田呼吸法での効果は、「脳の活性化・肺や内臓の教科・肩こり軽減・自律神経のバランスを整える・各種ホルモンや酸素の正常な生産、分泌を促す・リラックス、怒りを鎮める」などがあります。
短い時間ではありますが、国語の授業の開始時に各学級でできるように教務主任が講師となって勉強会を開催しました。

「食物アレルギーとその対応　エピペンの使用について」と題して、養護教諭が講師となって職員の勉強会を実施しました。
急に児童が倒れた場合の対応について、シミュレーション実習をして、練習用のエピペンも使用しました。実習後には養護教諭から以下のような指導・講評がありました。

・エピペンには、児童名等の個人情報がすべて書かれているから、まず、エピペンを持ってくることが必要。
・管理職が来るまでは、その場に居合わせた職員がリーダーとなり、「保健室に連絡」「職員室に連絡」「救急車検討」「保護者に連絡」などの役割分担をすみやかに行う。
・エピペンを打つ前に、本人がアレルギーかどうか、確認する必要がある。ただ、エピペンを打って健康上の問題があることはない。

本校では、「救急車を呼ぶことに管理職の許可は一切必要ない。児童の様子がおかしいと感じたら、すぐに119番すること。」となっています。そんな場面がないことを願っていますが、いざという時のために学ぶことができました。