「小数のかけ算の筆算のしかたを考えよう」

問題を解き終わった子から、先生に確認をしてもらっています。

「漢字の広場　　4年生で習った漢字」

教科書にいくつか載っている4年生で習った漢字を使いながら、一人一人、文章をつくっています。

写生大会で、自分のお気に入りの場所を描いています。高学年になると、「物の重なり」や「遠近感」をポイントにスケッチを行います。空間までよく見ながら一生懸命スケッチを行っていました。

　天気は心配でしたが、無事運動会を行うことができました。フラッグを使いながら力強い演技をしたり、最後まで１００メートルを全力で走りきるみなさんの姿が本当に素晴らしかったです。２週間の練習期間の中で、よく頑張りました。次は、野外教育活動に向けて、みんなで少しずつ準備を進めていきましょうね！

発芽について学んでいます。実験をして実際に発芽したものが一人一人の机にのっています。みんな、興味津々で取り組んでいます。

「立体の体積の求め方」のプリントに取り組んでいます。
時には友だちと教え合いながら多くの問題を解くことで、理解を深めています。

「名前や好きなもの」を聞き取る学習を行いました。名前の聞き取りでは、アルファベットの音を聞き取り、相手の名前のスペルを聞き取っていました。また、「I like 〜」という表現に注目し、好きなことをうまく聞き取っていました。

「体積の単位の関係」

問題を次々に解きながら、先生に見せて確認をしてもらっています。

私の生活 大発見
「家庭で使う用具を知ろう」

自分の家にある用具と、学校の用具とのちがいについて考えています。
本校の家庭科室にあるのは「ガスコンロ」。
オール電化の家で育った子にとって、ガスレンジを使うことは初めてかもしれません。
貴重な経験ができそうですね。

ドッジビーのルールを確認しながら、楽しく取り組んでいます。