「手ぬいにトライ　〜　なみぬいができるようになろう　〜　」

まずは基本の「なみぬい」から進めていきます。前に習った「たまどめ」に続いて、ひとつずつできるようになっていきますね。

学校でメダカの卵がうまれ、メダカが育っています。
これまで、観察してきた親メダカ、子メダカを家でメダカを育てられる子が持ち帰るための準備をしています。

「台風と防災について、学んだことを生かそう」

つい先日、台風の影響でこのあたりも大雨が降りました。
台風が近づいたらどのような備えをすればよいか、一人一人考えてノートに箇条書きで記入しています。

「何倍にあたる大きさから、１にあたる大きさを求めよう」

まずはノートに図や式に書いてみて、それを先生にみてもらっています。

割合の問題に取り組んでいます。
「あっ、そういうことか」というつぶやきが聞こえてきました。みんな、一生懸命問題を解いてから、先生にみてもらっています。

玉どめの練習をしています。初めは難しいですが、できるようになると自信がわき、興味もでてきますね。みんな、一生懸命取り組んでいます。

水泳の授業です。熱中症予防のため、プールサイドにいる時間をできるだけ短くし、子どもたちはプールに入りながら先生の説明を聞いています。

ひまわりホールに１〜２組が集まって、7月25・26日に実施する野外教育活動についての説明を聞いたり、しおりをとじたりしながら準備を進めています。
最近は猛烈な暑さに見舞われていますが、旭高原は一宮市より気温が４度くらい低いので気持ちよく活動できることを願っています。

バスケットボールの授業です。
パスを出し合いながらゴールをねらって、がんばっています。

「小数のわり算の筆算の仕方を考えよう」

「わる数を100倍にします」「100倍にすつというのは？」「小数点を右にふたつずらします」「わられる数は？」「わられる数も100倍します」

先生の質問に対して頭をひねらせ、友だちの発言に付け加えながら、考えを深めています。

「4.65÷1.5の筆算のしかたを考えよう」

わる数を10倍してわられる数も10倍することを確認しながら、すすめています。

「成長」という字を書いています。
きっと、4年生の頃よりも書けるようになった自分自身の成長を感じながら取り組めていますね。

7月25日・26日に予定されている野外教育活動の部屋ごとのメンバーを、みんなで話し合ったり考えを伝え合ったりして決めています。

「文章の要旨をとらえるために、プリントを使いながら構成と内容を確かめながらすすめています。

「手ぬいにトライ」

玉どめ・玉結びについて、先生から説明を聞きながら習っています。こうした手作業での製作というのは、はじめは難しいかもしれませんが、できるようになると喜びがあります。楽しみですね。

When is your birthday?

Where do you want for your birthday？

誕生日に送りたい文章と物を、カードに一人一人書いています。

先生が弾く伴奏に合わせて、声を出しています。

高学年として３年生の子に苗を渡したり教えたりしながら、充実した活動ができました。秋になって、大きく育った稲を刈ったり脱穀したりすることが今から楽しみです。参観してくださった保護者・ご家族の皆様、ありがとうございました。

「たしかめテスト」

聞き取りテストでは、スピーカーなら流れる和音を聞きながら一生懸命取り組んでいました。

早く準備ができて、みんな、ゆったりと食べています。
友だちと楽しく話しながら、はまだできません。前をみて静かに食べていますが、ほっと一息つける時間ですね。