第４学年　学年通信１２月号をアップしました。

今日は「元気」という字を書きます。
書く時に気をつける点をひとつずつ確認した後、今日のめあてをみんなで考えました。

新しく習う漢字を学んでいます。
指でそら書き➡机に指で書く➡声に出して読む➡漢字ドリルに書き込む
テンポよく、学習しています。

「祭りだいこ」
地域の文化を大切にするとはどういうことなのか、お話の登場人物の気持ちを考えています。

「どの位の数を四捨五入したか、考えよう」

四捨五入の仕方を確認しながら、進めています。

「Do　you have ○○○○○？」

アルファベットの数をもとに、みんなの名前を当てるゲームをしながら、楽しく学んでいます。

治水の恩人　ヨハネス・デ・レーケについての授業です。
木曽三川が洪水をおこさないように、土地だったところを川にしたり、よぶんな川を埋め立てたりしたことを学んでいます。木曽三川は、一宮市に住むみなさんにとって、身近な存在で、興味をもって取り組みことができていました。

りんごの県別の収穫量の表をみながら、それをどのようにがい数にして、ぼうグラフに表せばよいか、考えています。

面積のプリント（２枚）に取り組んでいます。
次々と問題に取り組み、難しいところは先生に教えてもらいながらがんばっています。

なわとびの授業です。音楽に合わせて跳びながら、だんだんと級をあげていきます。
すでに1級までクリアできている子がいて、みんなから賞賛の拍手をあびていました。

面積の単位の関係を学んでいます。
黒板の掲示物をみながら、考えをめぐらせています。

愛知県に伝わる祭りについて、学んでいます。
どこの市や町の祭りか、どのような願いで行われているかなどについて、調べます。

単位や桁（けた）を確認しながら、面積について考えています。

「世界にほこる和紙」

示された写真がどの段落を説明しているのか、考えています。

第4学年　学年通信11月号をアップしました。

「わたしたちの体と運動」

タブレットを使って調べながら、問題をみつけたり予想したりしながら学びを深めています。

先生のピアノ伴奏で「もみじ」という曲を歌っています。
今の季節にふさわしい曲ですね。

理科のテストに一生懸命取り組んでいます。

「輪中を囲む堤防に、切れているところがあるのはどうしてだろう。」
資料や学んだことをもとにして、みんなで考えました。

「大人の体になるじゅんび」

大人の体になる不安や気になることについて、役割演技を取り入れながら考えを深めています。