りんごの県別の収穫量の表をみながら、それをどのようにがい数にして、ぼうグラフに表せばよいか、考えています。

面積のプリント（２枚）に取り組んでいます。
次々と問題に取り組み、難しいところは先生に教えてもらいながらがんばっています。

なわとびの授業です。音楽に合わせて跳びながら、だんだんと級をあげていきます。
すでに1級までクリアできている子がいて、みんなから賞賛の拍手をあびていました。

面積の単位の関係を学んでいます。
黒板の掲示物をみながら、考えをめぐらせています。

愛知県に伝わる祭りについて、学んでいます。
どこの市や町の祭りか、どのような願いで行われているかなどについて、調べます。

単位や桁（けた）を確認しながら、面積について考えています。

「世界にほこる和紙」

示された写真がどの段落を説明しているのか、考えています。

第4学年　学年通信11月号をアップしました。

「わたしたちの体と運動」

タブレットを使って調べながら、問題をみつけたり予想したりしながら学びを深めています。

先生のピアノ伴奏で「もみじ」という曲を歌っています。
今の季節にふさわしい曲ですね。

理科のテストに一生懸命取り組んでいます。

「輪中を囲む堤防に、切れているところがあるのはどうしてだろう。」
資料や学んだことをもとにして、みんなで考えました。

「大人の体になるじゅんび」

大人の体になる不安や気になることについて、役割演技を取り入れながら考えを深めています。

長方形・正方形の面積の求め方を確認し、それを使ってさまざまな形の面積をどのように求めるか、考えています。

面積の授業です。
「発問」「ホワイトボードの使い方」「他者の考えを共有し合える場の設定」などを通して、どのように子どもたちの学びを深められるか、他の先生も参観しての研究授業です。
児童下校後、よりよい授業をめざして、教員同士の話し合いの場をもちました。

晴天のもとで、稲刈りを行いました。
４年生はカマを持って稲穂を切るのは初めてでしたが、2年生に指示をしながらしっかりと取り組むことができました。また、２年生は４年生と協力して、稲穂を束ねたり運んだりすることができました。
もっとやりたいな、と言う子が何人もいて、充実した活動ができました。
これまで稲の世話をしてくださった地域の方、今日、ボランティアをして手伝ってくださった保護者の方々、本当にありがとうございました。

面積についての授業です。
長方形の面積の計算による求め方について理解するとともに、面積の単位について学んでいます。

よい姿勢で集中して取り組んでいます。
小筆を使って、自分の名前をていねいに書いています。

「左右の組み立て方に気をつけてかこう」

めあてを頭に入れて、みんな、集中して書いています。

「ごんぎつね」の４場面・５場面の音読です。
より気持ちを込めて読むために、ひまわりホールにセットを準備しています。