先生のピアノ伴奏で「もみじ」という曲を歌っています。
今の季節にふさわしい曲ですね。

理科のテストに一生懸命取り組んでいます。

「輪中を囲む堤防に、切れているところがあるのはどうしてだろう。」
資料や学んだことをもとにして、みんなで考えました。

「大人の体になるじゅんび」

大人の体になる不安や気になることについて、役割演技を取り入れながら考えを深めています。

長方形・正方形の面積の求め方を確認し、それを使ってさまざまな形の面積をどのように求めるか、考えています。

面積の授業です。
「発問」「ホワイトボードの使い方」「他者の考えを共有し合える場の設定」などを通して、どのように子どもたちの学びを深められるか、他の先生も参観しての研究授業です。
児童下校後、よりよい授業をめざして、教員同士の話し合いの場をもちました。

晴天のもとで、稲刈りを行いました。
４年生はカマを持って稲穂を切るのは初めてでしたが、2年生に指示をしながらしっかりと取り組むことができました。また、２年生は４年生と協力して、稲穂を束ねたり運んだりすることができました。
もっとやりたいな、と言う子が何人もいて、充実した活動ができました。
これまで稲の世話をしてくださった地域の方、今日、ボランティアをして手伝ってくださった保護者の方々、本当にありがとうございました。

面積についての授業です。
長方形の面積の計算による求め方について理解するとともに、面積の単位について学んでいます。

よい姿勢で集中して取り組んでいます。
小筆を使って、自分の名前をていねいに書いています。

「左右の組み立て方に気をつけてかこう」

めあてを頭に入れて、みんな、集中して書いています。

「ごんぎつね」の４場面・５場面の音読です。
より気持ちを込めて読むために、ひまわりホールにセットを準備しています。

99×35＝(100−1）×35

99を（100−1）と表すことがわかった時、「そうか！」と子どもたちの目が輝いていました。

「慣用句を知り、国語辞典を使って、意味や使い方を調べよう」

Chromebookも活用しながら、友だちと相談しながら、理解を深めています。

先生の説明を聞いてから、練習しています。
ドリブルしたりパスしたり、同じチームの子と協力しながら取り組んでいます。

「強度の伝統・文化と先人たち」について、学んでいます。
自分たちが住んでいる一宮市についての勉強なので、興味をもって取り組むことができています。

「地面のかたむきと水の流れる方向の関係を調べよう」
自分なりの考えを発表し、それをお互いに聞き合うことで学びを深めています。

たし算、引き算に、そろばんを使って取り組んでいます。
みんな、興味をもってがんばっています。

木版画による自画像製作です。
彫る感触を楽しみながら、完成をめざして進めています。

歌う前に、肩をまわしたり上下に動かしたり、声が出やすいようにストレッチに取り組んでいます。

のこぎりを使って作る「ギコギコクリエーター」の下絵を描いています。
友達の作品を参考にしながら、アイデアを出しています。