「言葉の意味が分かること」

段落を確認しながら、構成と内容を確かめています。

今日は、警察の方々にお越しいただき、１・３年生を対象に交通安全教室を開催しました。
走っている自動車が目の前の歩行者に気付き、ブレーキを踏んでから停まるまでに何メートル動いてしまうか、その距離をわかりやすく教えてくださいました。
ありがとうございました。

高学年になると、インターネットやＳＮＳでのトラブルも少しずつ見られるようになってきます。学校でも指導を重ねていきますが、保護者の皆さまと、チームとなりながら見守っていくことが一番重要であると考えています。
本日、学年通信とともに「子供に自分のスマホを持たせる時に、保護者ができること」という資料を一緒に配付させて頂きましたので、ご家庭でご活用下さい。

学校では、先週末、NHK for school「スマホ・リアル・ストーリー」の動画等を活用しながら子ども達と、ＳＮＳについてのトラブルについて学習しました。ご家庭でも是非、ご覧ください。

NHK for school「スマホ・リアル・ストーリー」
https://www.nhk.or.jp/school/sougou/sumaho/

2年ぶりの田植えです。
協力しながら、一生懸命取り組みました。

「たて×よこ×高さ」

小数でもできるのかどうか、グループで短い時間、話し合って実際に計算しながら考えています。

５年生の図工では「心に残ったあの時、あの場所」というテーマで学習を行っています。学校の中でお気に入りの場所のスケッチをし、絵の具で色をつけていくというものです。各クラスの授業では、担任の声かけだけでなく、美術が専門の先生にお願いして指導してもらっています。専門性を活かして、チームで指導することで、子ども達の可能性を少しでも広げていければと思います。

「聞くことについて話し合い、大切なことやちがいについてまとめよう」

グループになって、短い時間で考えを伝え合っています。

「文章の要旨をとらえ、自分の考えを発表しよう」

言い表そうとしている最も大切なところを短くまとめられるように、考えています。

「小数×小数」

多くの問題を解きながら、わからないところは先生に教えてもらいながら、計算力の定着をはかっています。

「メダカの誕生」

メダカは酸素を吸って二酸化炭素を出しますが、メダカが卵を産みつける水草は酸素を出します。そういったことを、興味をもって学んでいます。

自分が好きなスポーツや食べ物を名刺に書いて、それを英語で紹介し合う活動をしています。

　体育の授業では、バスケットボールの学習をしています。感染症対策で、試合はできませんが、パスやシュートの練習をしています。前回から「パス・アンド・ラン」の練習をしていますが、前回よりもスムーズにできるようになってきました。

「道」という字を書いています。
一枚書けたら乾かして、また、次の１枚にていねいに取り組んでいます。

「天気の変化について、学んだことを確かめよう」
これまでに学んだことを振り返りながら、自分なりの考えをまず頭の中でまとめています。

What's day is it today?

皆、楽しみながら質問に答えています。

テストに取り組んでいます。皆、真剣に問題を解いています。
これまで学んできたことが、発揮できることを願って・・・。

「発芽に空気は必要か。温度は関係するか。」
いよいよ実験の始まりです。実験の方法について、先生の説明を聞きながら理解しています。実験の今後の経過が楽しみですね。

わからない問題について、教え合って学んでいます。
聞く人がわかるように言葉で説明することによって、自分の中で整理され、より確かな学力が身につきます。

フラッグを使って、５〜6年生がいっしょに運動会の練習をしています。
動きを覚えようと皆、一生懸命取り組んでいます。フラッグの美しさが映えますね。

　５・６年生で運動会の表現の練習をしました。今年は、フラッグを使って演技をします。初めての練習でしたが、子どもたちは覚えるのが早く、みるみるうちに振付を覚えていっていました。やる気いっぱいで完成が楽しみです。