単位について学んでいます。
プリントを使って多くの問題を解いた後、答え合わせをしながら確認して、理解を深めています。

「かっこう」という曲を、鍵盤ハーモニカで演奏しています。
楽譜をみながら、音を確かめながら演奏しています。

「なかよしだけど」

友だちとの関係を考えています。
自分の考えを発表しながら、お互いに聞き合うことで考えを深めています。

「自分せつめいしょ」をつくっています。
自分が得意なことやワクワクすることをまずワークシートに書いて、その後、発表し合うことでお互いに共感する場を設けています。

今日は初めて外でダンスの練習をしました。
入退場やウェーブなど、全体の動きを確認しました。

「かさの計算の仕方を考えよう」
前時に習ったことを振り返りながら、学習を進めています。

物語の絵を描くために、先生が絵本の読み聞かせをしています。
お話を聞きながら、どんな絵にするか、想像をふくらませています。

プリントを使って、漢字を学んでいます。わからないところは質問しながら、がんばっています。

漢字ドリルを使って、新しく習う漢字の特徴について、学んでいます。

今日は2年生と4年生が、南舎・北舎それぞれの救助袋を使っての避難訓練を実施する予定でした。

2時間目に、2年生は南舎4階の音楽室から、救助袋を使って避難しました。
けがをしないよう、降り方をよく確認して行いました。避難自体は順調に進みましたが、けがをしないよう一人ずつ順番に行うため、予想以上に時間がかかることがわかりました。
また、秋雨前線の影響で途中から雨が強くなってきたため、2年2組の女子は音楽室からどのように救助袋を使って降りていくかを見て学び、実際に救助袋で降りることはできませんでした。
3時間目に予定していた4年生は、雨のため、救助袋を使っての訓練は、中止となりました。
火事などの災害の時に、階段を使って逃げること以外にも、屋外に避難する方法があるということを、学ぶことができました。

2学期の学級での係を決めています。
まず、自分の希望を伝え、その後、話し合いやじゃんけんで決めています。

何枚かのテストが返ってきます。
まず、テストの教科名や題名をファイルに書いて、準備をしています。

「１３０円もっています。９０円のチョコレートとを買うと、何円のこりますか」
教科書の図をみたり、先生のヒントを聞いたりしながら、考えています。

「It’s　sunny.」「It’s　rainy．」

ALTが手にしているカードを見ながら、その絵の天気について楽しく聞いたり答えたりしています。

漢字ドリルを使っての学習です。「先生、あと41と42が残っているだけ。そこまでは全部できた。」という声が聞かれました。
みんな、一生懸命、取り組んでいました。

あったらいいな、と思うものを決めて、その理由やはたらきを考えて文でまとめています。

「ミリーが手に入れたぼうしについて、考えよう」

どんなぼうしだったのか、手をあげて自分の考えを述べています。

「３６５という数字を調べよう」

百のくらい、十のくらい、一のくらいをわけて、考えています。

学校の中でみつけて虫かごに入れた生き物をじっくり観察して、「ひみつ みつけたよカード」に記入しています。
メダカやバッタなど、それぞれ違う生き物です。自分でみつけてきた生き物なので、みんな、興味をもって観察することができました。

「話す・聞くスキル」の冊子を使って、ためになることわざを学んでいます。
まず、声に出して読むことで、ことわざを理解しています。